8.功率相等的甲、乙兩輛汽車,在相等時(shí)間內(nèi),兩汽車通過的距離之比是2:1,則兩汽車做功之比和牽引力之比分別為( 。
A.1:1   1:2B.1:1  1:1C.2:1  2:1D.1:2   1:2

分析 兩汽車的功率相等,根據(jù)W=Pt可知相同時(shí)間內(nèi)做功之比;根據(jù)W=Fs求出兩汽車的牽引力之比.

解答 解:
由題意可知,兩輛行駛汽車的功率P相同,行駛的時(shí)間t相等,通過的路程之比s1:s2=2:1,
由P=$\frac{W}{t}$的變形式W=Pt可知,兩輛汽車做的功相等,
即W1:W2=1:1,故CD錯(cuò)誤;
由W=Fs可得,兩輛汽車的牽引力之比:
F1:F2=$\frac{{W}_{1}}{{s}_{1}}$:$\frac{{W}_{2}}{{s}_{2}}$=$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{1}$=1:2,故A正確、B錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功率公式和做功公式的應(yīng)用,要注意各量之間的關(guān)系、不要顛倒!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)有兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)).
(1)百葉箱的表面涂成白色,是為了反射(選填“反射”或“吸收”)太陽光,避免陽光照射時(shí),太陽光中的紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響.
(2)百葉箱中的溫度計(jì)的刻度均勻,這說明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí),測(cè)溫物質(zhì)體積的改變量相同.
(3)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較低的液體作為測(cè)溫物質(zhì).測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)應(yīng)該和體溫計(jì)(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)是相似的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為了研究電功與電壓、電流和通電時(shí)間的關(guān)系,小明利用電動(dòng)機(jī)提升重物來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中:
(1)重物被提升的高度越高,表明電動(dòng)機(jī)做的功越多
(2)其他條件一定時(shí),電動(dòng)機(jī)通電時(shí)間越長,重物被提升的高度越高,這說明電功與時(shí)間有關(guān)
(3)為了研究電功與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電流和時(shí)間一定來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),請(qǐng)將摩擦力的大小填寫在表格中;
(2)小明用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉木塊進(jìn)行了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)操作,記錄數(shù)據(jù)為表中1、2,由此得到的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面 壓力/N 滑動(dòng)摩擦力/N 
 1木塊的正面與木板 2.0  
0.4
 2木塊的正面與木板 2.5 0.5 
 3木塊的側(cè)面與木板  2.00.6 
(3)表中第1和3兩次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的可能原因是D
A.兩次拉動(dòng)速度不同 B.兩次木塊對(duì)木板的壓力不同
C.木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同  D.木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
(4)為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān),如圖丙所示,小明豎直向下切去一半木塊,正面與木板接觸,重做實(shí)驗(yàn)測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是提出,滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?不正確;沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先用夾子夾住電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸使其不能轉(zhuǎn)動(dòng),閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù).后松開夾子,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表:
 U(V) I(A) W(J) Q(J) 
 不轉(zhuǎn)動(dòng)0.2  0.2W1  Q1
轉(zhuǎn)動(dòng)  3.0 1.2 W2Q2 
利用上表數(shù)據(jù)計(jì)算和分析:
(1)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W1和所產(chǎn)生的熱量Q1;
(2)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),通電10s,電動(dòng)機(jī)所做的電功W2和所產(chǎn)生的熱量Q2
(3)求該電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的工作效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.在圖乙中標(biāo)出通電螺線管的N極,磁感線方向和小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.防治噪聲有多種方法,其中“隔聲”是重要的方法之一,在此方法中,選擇隔聲材料是關(guān)鍵,小明想比較幾種材料(毛線、報(bào)紙、棉花、泡沫)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒,在其四周塞滿待測(cè)材料,蓋上盒蓋,他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度(響度/音調(diào)/音色);
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較距鞋盒的距離;
比較方案,你認(rèn)為方案B(A/B)更佳,理由是人耳難以辨別響度差別不太大的兩個(gè)聲音;
(3)下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的,其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表二;
     表一
材料毛細(xì)報(bào)紙棉花泡沫
響度最弱較弱
表二
材料毛線報(bào)紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁、泡沫、毛線、報(bào)紙.
(5)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越小(大/。┑脑恚

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.班級(jí)組織比賽,從一樓登上三樓,看誰的功率大,下列物理量中不必測(cè)量的是( 。
A.一樓到三樓的高度B.從一樓到三樓所用的時(shí)間
C.一樓到三樓樓梯的長度D.每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,某同學(xué)用寬窄不同的橡皮筋制成了一個(gè)橡皮筋吉他,當(dāng)他用相同的力撥動(dòng)不同的橡皮筋時(shí),會(huì)發(fā)出跟吉他一樣的聲音,此聲音是由橡皮筋振動(dòng)而產(chǎn)生的.當(dāng)撥動(dòng)松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時(shí),他聽到聲音的音調(diào)不同;當(dāng)他用力撥動(dòng)一根非常松的橡皮筋的時(shí)候,聽不到橡皮筋發(fā)出的聲音,可能是因?yàn)榇藭r(shí)橡皮筋發(fā)出次聲波聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案