7．在探究“動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置．用細線把一個質(zhì)量為m的小球懸掛起來，將小球從位置B拉到位置A，由靜止釋放小球，觀察小球從A→B→C的過程中的高度和速度的變化，并測出了小球在A、B、C三個位置時動能和重力勢能的值，從而分析這一過程中動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化，數(shù)據(jù)如表所示．
 運動過程或位置 A A→B B B→C C
 動能Ek（J） 0 增加 4.98 減少 0
 重力勢能EP（J） 5.00 減少 0 增加 4.97
（1）小球在圖中的C位置，受到2個力的作用．
（2）從實驗中可以看出，小球從A→B的過程中速度不斷增加，高度不斷降低，這個過程中是重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能；在能量轉(zhuǎn)化的過程中，機械能在逐漸減少，這主要是小球由于受到空氣阻力造成的．
（3）在實驗中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其他條件不變．那么，小球到達B位置時的機械能大于質(zhì)量為m的小球到達B位置時的機械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

分析 （1）對C點的小球進行受力分析可得出其受力情況；
（2）動能的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度，二者可以相互轉(zhuǎn)化．在轉(zhuǎn)化時由于空氣阻力，機械能總量減�。�
（3）根據(jù)動能與重力勢能的影響因素可判斷在同一位置時機械能的大�。�

解答 解：（1）小球在圖中的C位置，受到重力、細繩對它的拉力，共兩個力的作用．
（2）小球從A→B的過程中速度不斷增加，高度不斷降低，這個過程中是重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能；
在能量轉(zhuǎn)化的過程中，由于受到空氣阻力的作用，機械能在逐漸減少．
（3）在實驗中，如果換用質(zhì)量為2m的小球，其他條件不變，那么，由于小球的質(zhì)量與重力勢能都與質(zhì)量有關，小球開始時的重力勢能大，所以到達B位置時的動能也大，即小球到達B位置時的機械能大于質(zhì)量為1m的小球到達B位置時的機械能．
故答案為：（1）2；（2）動能；空氣阻力；（3）大于．

點評 在探究“動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化”的實驗中，要熟練掌握動能與重力勢能的影響因素，會分析二者的相互轉(zhuǎn)化，同時知道空氣阻力對機械能的影響．

練習冊系列答案
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17．為了測定牛奶的密度，小明進行了如下操作：
（1）將托盤天平放于水平桌面上，移動游碼至 左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應將平衡螺母向右（ 左/右）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）往燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為73.6g．然后把燒杯中的一部分牛奶倒入量筒．如圖甲所示，量筒內(nèi)牛奶的體積是20 cm3；再稱燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則倒入量筒內(nèi)的牛奶的質(zhì)量為22g．
（3）該牛奶的密度為1.1g/cm3．
（4）另一同學小華利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品也想出了測牛奶的密度的方法．其操作步驟是：
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1；
②在空飲料瓶中裝滿水，擰緊瓶蓋，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2，計算水的體積為$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$（用測出物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示）；
③將空飲料瓶中的水倒掉并擦干，；在空飲料瓶中裝滿牛奶，用彈簧測力計測出瓶和牛奶的總重力G3（說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示）
④計算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}•{ρ}_{水}$．（用測出的物理量的字母表示）

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18．水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，甲容器內(nèi)盛有適量的A液體，乙容器內(nèi)盛有適量的B液體．將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示．對圖中情景分析正確的是（　�。�
A．A液體對容器底部的壓強大于B液體對容器底部的壓強
B．蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力
C．甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強
D．蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在研究物體的“重力勢能與物體質(zhì)量關系”的實驗中，兩個大小相同的物體被靜止從空中同一高度落下撞擊到木樁上，陷入沙坑的情況如圖二所示．

（1）在準備實驗器材時，需要兩個質(zhì)量不同（填“相同”或“不同”）的物體，這樣做的目的是控制物體的高度相同，來改變物體的質(zhì)量，研究物體重力勢能和物體質(zhì)量的關系．
（2）重力勢能的大小通過木樁陷進沙坑的深度來體現(xiàn)，這種間接的實驗方法在物理中稱為轉(zhuǎn)換法．除了該物理方法本實驗還運用了控制變量法．
（3）從實驗的結(jié)果來看，可以得出的結(jié)論是高度相同時，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大．

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2．李嵐同學利用如圖所示的電能表來驗證家中標有“800W”字樣、容積為0.5L的電熱杯的額定功率．她只將該電熱杯接入電路中，并在杯中裝滿35℃的水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)用4min就可以將水加熱至沸騰，在這段時間內(nèi)電能表的表盤轉(zhuǎn)動了144圈．在此過程中水吸收的熱量是1.365×105 J，該電熱杯的實際功率為600W，則電熱杯的實際電壓低于（選填“高于”、“低于”或“等于”）220V．[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3，此時為標準大氣壓]．

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16．如圖，使用筆畫線代替導線完成電路．要求：兩燈并聯(lián)，開關控制干路，電流表測量干路電流，導線不能交叉．

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17．如圖所示是某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化規(guī)律的圖象，根據(jù)圖象可知，該物質(zhì)（　�。�
A．是晶體，熔點是 0℃B．液態(tài)的比熱容比固態(tài)的比熱容小
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