小明同學用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”的實驗.

(1)他裝置中的一個錯誤之處是;
溫度計的玻璃泡接觸了容器底部
溫度計的玻璃泡接觸了容器底部

(2)實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示.請在圖乙所示的方格紙上面出溫度與時間關(guān)系的圖象.
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 95 98 100 100 100 100 100 100
(3)根據(jù)圖象,可以得出溫度隨時間的變化規(guī)律是:
隨著時間的增加,溫度升高的先快后慢,最后溫度不變
隨著時間的增加,溫度升高的先快后慢,最后溫度不變

(4)水沸騰時看到了什么現(xiàn)象.請你描述一下:
水中產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡在上升的過程中不斷變大,到水面破裂
水中產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡在上升的過程中不斷變大,到水面破裂

(5)水沸騰后若將酒精燈撤去,水還沸騰嗎?答:
停止沸騰
停止沸騰
分析:(1)溫度計使用的過程中不能接觸容器底或容器壁;
(2)采用描點法畫出圖象;
(3)根據(jù)圖象分析出溫度隨時間的變化規(guī)律;
(4)根據(jù)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行描述;
(5)水沸騰的兩個條件是:達到沸點,繼續(xù)吸熱.
解答:解:(1)他裝置中的一個錯誤之處是:溫度計的玻璃泡接觸了容器底部;
(2)采用描點法畫出圖象,如下:

(3)根據(jù)圖象,可以得出溫度隨時間的變化規(guī)律是:隨著時間的增加,溫度升高的先快后慢,最后溫度不變;
(4)水在沸騰過程中觀察到的現(xiàn)象是:水中產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡在上升的過程中不斷變大,到水面破裂;
(5)水沸騰后若將酒精燈撤去,水達到沸點,但是不能繼續(xù)吸熱,所以水將停止沸騰.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡接觸了容器底部;(2)圖象如上圖;(3)隨著時間的增加,溫度升高的先快后慢,最后溫度不變;(4)水中產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡在上升的過程中不斷變大,到水面破裂;(5)停止沸騰.
點評:本題考查了水沸騰的實驗,涉及到實驗現(xiàn)象的觀察、沸騰的條件、描點法作圖線以及根據(jù)圖象分析規(guī)律,中考熱點題型.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?咸寧)小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.

(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質(zhì)處于
固液混合態(tài)
固液混合態(tài)
(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);從AB段和CD段的比較可知,冰的比熱容比水的比熱容要
(填“大”或“小”).
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點是
98
98
℃,這說明當時水面上方的大氣壓
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.

(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖15乙所示.由圖象可知冰是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質(zhì)處于
固液混合態(tài)
固液混合態(tài)
(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);該物質(zhì)熔化過程經(jīng)歷了
10
10
分鐘.
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖15丙所示且一直保持不變,則水的沸點是
98
98
℃,這說明當時水面上方的大氣壓
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在農(nóng)村常有家庭從井中取水.小明同學用如圖甲所示的滑輪組提水,他用20s的時間把重為120N的水從井中勻速提升5m,拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示.求:
(1)有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱,根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象,分別如圖丙、丁所示.請你回答:

(1)圖乙中,溫度計的示數(shù)為
92
92
℃.
(2)圖丙中,
BC
BC
段表示冰的熔化過程,此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能
增加
增加
(填“增加”、“減少”或“不變”);
(3)比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是
冰的比熱容小于水的比熱容
冰的比熱容小于水的比熱容

(4)婷婷同學評估小明同學所畫的圖象丁時指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的,請你幫婷婷陳述其中的奧妙:
水沸騰時雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
水沸騰時雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

分析可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的
狀態(tài)
狀態(tài)
有關(guān).

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