6.寄生蠅一般聽(tīng)到寄主(如蟋蟀)發(fā)聲,就能憑聽(tīng)覺(jué)確定其位置,將卵產(chǎn)于寄主體表,幼蟲(chóng)孵出后就鉆入寄主體內(nèi)吞食其身體,寄生蠅一般聽(tīng)到捕食者(如蝙蝠)發(fā)聲,就立刻逃逸.蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz.蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105Hz.林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲(chóng),養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護(hù)蠶寶寶,林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設(shè)置聲源的振動(dòng)一次所用的時(shí)間分別為( 。
A.5×10-3s  1.25×10-5sB.1.25×10-5s  5×10-3s
C.2×10-4s  8×10-6sD.8×10-6s  2×10-4s

分析 周期與頻率的關(guān)系是f=$\frac{1}{T}$,根據(jù)此公式分別求出蟋蟀和蝙蝠發(fā)聲的振動(dòng)周期,即振動(dòng)一次的時(shí)間.

解答 解:
林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅蟋蟀,就要模擬蟋蟀的發(fā)聲頻率f=5.0×103Hz,
所以模擬蟋蟀的發(fā)聲,聲源振動(dòng)一次所需的時(shí)間是t=$\frac{1}{f}$=$\frac{1}{5.0×1{0}^{3}Hz}$=2×10-4s;
養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護(hù)蠶寶寶,就要模擬蝙蝠的發(fā)生頻率f=1.25×105Hz,
所以模擬蝙蝠的發(fā)聲,聲源振動(dòng)一次所需的時(shí)間是t′=$\frac{1}{f′}$=$\frac{1}{1.25×1{0}^{5}Hz}$=8×10-6s.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查周期和頻率的關(guān)系,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干.
表一:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見(jiàn)表1.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見(jiàn)表2.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為2V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系.
(3)就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為3V,為能完成實(shí)驗(yàn),電阻箱可接入電路的阻值范圍是5Ω至40Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L上標(biāo)有“4V 1.6W”字樣,其電阻不隨溫度變化,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω.當(dāng)S閉合,S1、S2都斷開(kāi)時(shí),滑動(dòng)變阻器滑片P從b端向a端滑過(guò)$\frac{1}{4}$時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光.閉合S、S1、S2,滑動(dòng)變阻器滑片P在中點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電路消耗的總功率變化了16W.求:
(1)小燈泡正常工作的電流.
(2)小燈泡的電阻.
(3)電源電壓.
(4)R0的電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,小明用100牛的拉力在4 秒內(nèi)將貨物勻速提升2米,不計(jì)摩擦和繩子重力,求:
(1)貨物的重量m.
(2)這段時(shí)間內(nèi),拉力所做的功W和功率P.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.有一載重量為30t的貨車(chē),車(chē)廂體積為40m3
(1)用此車(chē)搬運(yùn)ρ=0.6g/cm3的木材,若木材總共有100t則至少需要搬運(yùn)5趟;
(2)若用此車(chē)同時(shí)搬運(yùn)木材和鋼材,為了更合理的利用車(chē)的載重量和容量.則每次應(yīng)裝木材23.5t,鋼材6.5t.(鋼的密度為7.8×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是(  )
A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B.敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高
C.“聞其聲知其人”說(shuō)明聲音可以根據(jù)響度來(lái)判斷說(shuō)話(huà)者
D.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油比熱容的大小.在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同和質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如表:
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
2021222324
(1)本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是A.
A.控制變量法    B.理想實(shí)驗(yàn)    C.比值定義法     D.類(lèi)比法
(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體均勻受熱.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的比熱容大于煤油的比熱容.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是C.
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?nbsp;B.金屬勺裝有塑料手柄 C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.子彈在離人50m處以680m/s的速度離開(kāi)槍口,問(wèn)當(dāng)人聽(tīng)到槍聲時(shí),子彈已經(jīng)前進(jìn)多少m?(假設(shè)此時(shí)空氣的溫度是15℃)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A.(A/B)的高度.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表.
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相等.

(4)小明每隔2分鐘記錄一次數(shù)據(jù),記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知
加熱時(shí)間/min02468
溫度/oc煤油2025293438
2022242628
對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多,由此得出水的吸熱能力較強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案