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【題目】用如圖甲所示的電路研究電流和電阻的關系,請解答下列各問題:

1用筆畫線代替導線將甲圖的電路連接完整。導線不能交叉

2小明接入5Ω的電阻,移動變阻器的滑片,使電壓表示數達到某值時,電流表示數如圖乙所示,則此時電路中的電流為 A,

3換成10Ω電阻,保持電壓表的示數不變,滑動變阻器的滑片應該向 選填AB移動

4小紅在做此實驗時,測得數據如下表所示,分析表中數據不能得出電流和電阻成反比的結論。原因是

實驗次數

1

2

3

電阻/Ω

5

10

15

電流/A

03

02

014

【答案】

1

2028 3B 4沒有控制電壓表的示數不變

【解析】試題分析:1滑動變阻器按一上一下接入,串聯接入電路,所以電路圖如圖所示:

2圖乙中電流表用的0~06A量程,故分度值為002A,所以讀數為028A;3換成10Ω電阻,要保持電壓表的示數不變,電路中電流要減小,故滑動變阻器的滑片應該向B滑動;4電路中電流與電壓和電阻都有關,所以在研究電流和電阻關系時,應該控制電壓不變,根據小紅測的數據可知小紅沒有控制電壓表的示數不變,所以不能得出電流和電阻成反比的結論。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·婁底卷】下列物理量的認識中,最接近實際的是

A我國家庭電路的電壓為380V

B初中物理課本的長度為26cm

C冷凍室里冰淇淋的溫度為10℃

D一個普通中學生的質量約為500kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文探究“反射角與入射角的關系”,實驗裝置如圖甲所示。白色紙板豎放在水平鏡面上,ON與鏡面垂直。實驗中收集到一組實驗數據如圖乙所示。

(1)依據實驗數據,可初步得到的實驗結論是:________________

(2)為使實驗結論更可靠,接下來的操作是:________________

(3)在此實驗中白色紙板的作用是____________________;圖乙中光的傳播方向改變的角度是____________________

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【題目】在嚴寒的冬天,需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑,與水相比,防凍劑不易冰凍也不易開鍋(沸騰),這是因為(  )

A. 防凍劑的凝固點比水的凝固點高,沸點比水的沸點低

B. 防凍劑的凝固點比水的凝固點高,沸點比水的沸點高

C. 防凍劑的凝固點比水的凝固點低,沸點比水的沸點高

D. 防凍劑的凝固點比水的凝固點低,沸點比水的沸點低

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小紅在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿、支架、刻度尺、細線和若干個質量相同的鉤碼.

(1)將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上,發(fā)現杠桿的左端高于右端,則應將杠桿兩端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)移動,直到杠桿水平平衡,這樣做的目的是為了____________________

(2)杠桿調節(jié)平衡后如圖乙,小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼,為使杠桿重新平衡,應在B點掛______個鉤碼.

(3)小紅按現有方案得出如下結論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_____________(填字母).

A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向

C.沒有改變力的作用點
D.實驗次數較少,結論具有偶然性.

(4)如圖丙所示,在B位置仍掛2個鉤碼,改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡.若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉,要使杠桿仍然保持水平平衡,拉力F的大小將____________ .(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是______________________________________。

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【題目】如圖是電飯鍋工作原理的簡化電路圖,電飯鍋有兩檔,分別是高溫燒煮和低溫燜飯,S1為檔位自動控制開關,R0R均為電熱絲,R0的阻值為1210Ω,該電飯鍋銘牌技術參數如表所示(低溫燜飯檔額定功率模糊不清).求:

某型號電飯鍋


額定電壓

220V


額定功率

高溫燒煮

840W

低溫燜飯


電源頻率

50Hz


1)電飯鍋高溫燒煮0.5h消耗的電能;

2)電飯鍋低溫燜飯時的額定功率;

3)電熱絲R的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實驗前應將光屏向 調整,使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.

(2)保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個像是倒立、 的實像,生活中的 就是利用這一原理工作的.

(3)將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向 移動.

(4)當光屏上呈現清晰的像時,保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現象有

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究聲現象時常用的裝置。

(1)甲圖中所示的實驗現象說明:_________________________________________________。

(2)甲圖中乒乓球在實驗中的作用是_______________________________________________。

(3)如圖乙所示敲擊右邊音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起這個實驗現象說明______。

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【題目】如圖所示,臺秤上放一個盛水的燒杯,一個彈簧測力計吊著一個金屬塊且金屬塊剛好完全浸沒在水中。現將金屬塊從水中勻速提起直至剛離開水面的過程中,下列說法錯誤的是(

A、燒杯底部的壓強逐漸減小

B、彈簧測力計的示數逐漸變大

C、彈簧測力計對金屬塊拉力的功率增大

D、臺秤的示數逐漸增大

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