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如圖所示是小明同學探究反射定律的實驗裝置．平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉動．

(1)探究過程中，你認為最為困難也最為關鍵的是什么？________

(2)硬紙板F的主要作用是什么？________

答案：
解析：

　　(1)觀察與記錄反射光線與入射光線的位置．(2分)

　　(2)呈現反射光線；驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內．(2分)注：不答“呈現反射光線”的不扣分


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究串聯(lián)電路的電壓關系時，小明同學設計的實驗電路如圖所示．他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路的C點，而保持電壓表接B點不動，你認為這種接法是
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”）的，理由是
電壓表正負接線柱接反
電壓表正負接線柱接反
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張明同學進行探究實驗的電路如圖所示，他用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表．請幫他完成如下幾項工作：
測量處 A B C
電流（安） 0.5 0.2 0.3
（1）比較上表數據，可以得出結論是：
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
．
（2）張明把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現電流表指針如圖13所示，出現這種情況的原因是
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
．
（3）當張明更換電壓不同的電源后，將兩個電流表接入如圖甲所示的兩個位置測量，電流表A1和A2讀數分別如圖（a）、（b）所示，請你幫忙讀出電流大小分別是：A1表為
0.24
0.24
 A，A2表為
0.7
0.7
 A，推算出通過燈泡L2的電流大小為
0.46
0.46
 A．

（4）要用電流表測量通過小燈泡L1的電流，3位同學分別連接了下面的電路A、B、C．他們連接正確嗎？如果有錯，請指出錯在哪里．
A：
電流表的接法正確
電流表的接法正確
．B：
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
．C：
電流表并聯(lián)在電路中了
電流表并聯(lián)在電路中了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①
電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反
；
②
滑動變阻器的接線柱接錯
滑動變阻器的接線柱接錯
．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關，如果發(fā)現燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數，則出現該現象的原因可能是
滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
．
（3）某同學在實驗過程中，在電流表、電壓表均有示數的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時電壓表
有
有
示數（選填“有”或“沒有”）．
（4）該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中：
       實驗次數
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數）．
（5）分析表中的數據發(fā)現燈絲的電阻是變化的，這說明
導線電阻與溫度有關（或溫度越高，電阻越大）
導線電阻與溫度有關（或溫度越高，電阻越大）
．這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現電流表已被燒壞；請你利用現有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個，導線若干），幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路．把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內（電爐絲的符號為“”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

初三年2班曉明同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如表．請幫她完成如下幾項工作：
測量處 A B C
電流 0.56A 0.26A 0.30A
（1）比較上表數據，該同學得出結論是：并聯(lián)電路中
干
干
路中的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．
（2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現電流表指針如圖甲所示，出現這故障的原因是
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
．
（3）該實驗還存在一些不足之處，是
該小組同學只用兩個燈泡，測了一組數據，就得出了結論
該小組同學只用兩個燈泡，測了一組數據，就得出了結論
（寫一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
豎直放置（與水平面垂直）
豎直放置（與水平面垂直）
；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：
形狀相同（大小相等）
形狀相同（大小相等）
；在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因為光通過玻璃
折
折
射到人眼里形成的，看到B是因為光通過玻璃
反
反
射到人眼里形成的．
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒有
沒有
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像
．
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象．這說明：
平面鏡所成的像與物體大小相等
平面鏡所成的像與物體大小相等
_．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不
變”）．
（6）圖2是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應是圖3中的
A
A
（填序號）．
（7）而孫悅同學在探究平面鏡成像特點時，是按如下實驗步驟進行的：
a．將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
c．將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關系
d．用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學的實驗回答下列問題：
①孫悅同學為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
平面鏡不透明，無法確定像的位置
平面鏡不透明，無法確定像的位置

②孫悅同學的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確做法．
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤，應改為“不點燃”
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤，應改為“不點燃”

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