19．并聯(lián)電路的電壓、電流、電阻之間的關(guān)系：電壓：U=U1=U2…；電流：I=I1+I2+…；電阻：$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$+…．

分析 根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點和電壓特點進(jìn)行解答．

解答 解：
并聯(lián)電路的電壓關(guān)系為：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，即U=U1=U2=…．
并聯(lián)電路的電流關(guān)系為：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+…；
由I=I1+I2+…和I=$\frac{U}{R}$可得：
$\frac{U}{R}$=$\frac{U}{{R}_{1}}$+$\frac{U}{{R}_{2}}$+…
所以，并聯(lián)電路的電阻關(guān)系為：$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$+…
故答案為：U=U1=U2=…；I=I1+I2+…；$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$+…

點評 本題考查了并聯(lián)電路的電流特點和電壓關(guān)系，屬于識記內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，兩個甲、乙相同容器盛滿水，甲中有一個體積為20cm3，密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面．下列說法正確的是（　�。�
A．甲容器對水平桌面的壓力大于乙容器對水平桌面的壓力
B．木塊漂浮時，浮力等于自身重力，并有體積$\frac{1}{5}$露出水面
C．將木塊緩慢下壓至浸沒的過程中，木塊受到的浮力不變
D．將木塊全部壓入水中后，兩容器底部受到水的壓力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．潛水員在20m深的海里用刀子小心翼翼地打開一個生雞蛋，神奇的一幕出現(xiàn)了，雞蛋沒有散開，這是因為海水內(nèi)部存在壓強；雞蛋完整地懸浮在水中，說明雞蛋的密度等于（選填“大于”“等于”或“小于”）海水的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．甲、乙兩物體分別以2m/s和10.8km/h的速度做勻速運動．甲物體在乙物體前方20m，問：乙物體能否追上甲物體，若能，則需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電流表的示數(shù)圖．

①在連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，讓電流從正接線柱進(jìn)從負(fù)接線柱出．
②電流表的電流表的讀數(shù)甲是0.26A，乙是2.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學(xué)做“探究光的折射特點”實驗，他將光從空氣射入水中，如圖所示是他根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象畫出的光路圖，他還通過實驗得到如表數(shù)據(jù)：
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可初步得到如下結(jié)論：
①光從空氣斜射向水中時，在水面處會發(fā)生反射和折射現(xiàn)象．
②光從空氣斜射向水中時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角增大而增大，且折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．
③當(dāng)光從空氣垂直射向水中時，折射角等于0度．
（2）折射光線和入射光線位于不同的介質(zhì)中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．為探究聲的產(chǎn)生條件是什么，有人建議以下實驗方案，你認(rèn)為能說明問題的實驗B
A 在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小
B．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
C．吹響小號后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音
D．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音
理由：聲音是由物體的振動產(chǎn)生．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．對于噪聲的危害和控制問題，以下表述錯誤的是（　　）
A．從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的，都屬于噪聲
B．交通運輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會生活噪聲均屬于噪聲的來源
C．噪聲使人煩躁、精力不集中，妨礙休息和睡眠了
D．控制噪聲的途徑有在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人眼處減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗．

（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燈泡、透鏡和光屏三者的中心在同一高度．
（2）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為10.0 cm．
（3）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、放大的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．應(yīng)用這一原理可以制成的光學(xué)儀器有投影儀．
（4）若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動一段距離，同時將光屏向右（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動一段距離．
（5）在圖乙中，小明借來同學(xué)的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明同學(xué)的眼鏡的鏡片是凹透鏡，同學(xué)的視力缺陷近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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同步練習(xí)冊答案