下列實(shí)例中，通過熱傳遞的方式使物體內(nèi)能改變的是

A. 向飲料中加冰塊，飲料溫度降低                          B. 行駛中的汽車輪胎會(huì)發(fā)熱

C. 古代，人類利用鉆木取火                                     D. 水沸騰時(shí)水蒸氣把壺蓋頂起

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.2探究物質(zhì)的密度 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用天平和量筒測(cè)某礦石的密度：

（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）天平平衡后，測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針又如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)該________；

當(dāng)天平重新平衡時(shí)，質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石質(zhì)量是________ g．

（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面如圖丙所示，則礦石的密度是________ g/cm3 ．

（4）小紅用托盤天平測(cè)量物塊的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，指出她操作中的一個(gè)錯(cuò)誤：________．

（5）下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答以下問題：

（A）小方的方案：用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2 ， 然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1 ． 測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=________．

（B）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3 ， 然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 ， 讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2 ． 測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油′=________．

（C）按________（選填“小方”或“小王”）的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值________ （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.2平面鏡成像 同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 ________（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，眼睛應(yīng)一直在玻璃板的 ________（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ________

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 ________（選填“前”或“后”）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱傳遞 同步檢測(cè)題 題型：填空題

火爐上的鐵鍋熱得燙乎，冬天打開暖風(fēng)機(jī)房間就暖和了，棉被在太底下曬得熱乎乎的，這些現(xiàn)象分別是通過________、對(duì)流和________這三種熱傳遞的方式增加了物休的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱傳遞 同步檢測(cè)題 題型：單選題

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A. 物體內(nèi)能減小時(shí)，不一定是物體放出了熱量

B. 物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

C. 質(zhì)量相同時(shí)，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多

D. 相互接觸的兩個(gè)物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 內(nèi)能 熱傳遞 同步檢測(cè)題 題型：單選題

下列事例中物體內(nèi)能減少的是

A. 金屬湯勺放進(jìn)熱湯中后會(huì)變得燙手                       B. 放入電冰箱中的食物溫度降低

C. 一塊0℃的冰全部融化成0℃的水                          D. “神舟五號(hào)”飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 14.2探究歐姆定律 同步檢測(cè)題 題型：綜合題

如圖所示，是某種“電子測(cè)重儀”的原理圖。其中電源兩端電壓U恒為3V，A為托盤，P為金屬滑片且固定在托盤下的彈簧上，并能隨彈簧上下滑動(dòng)。開關(guān)S閉合，當(dāng)托盤中不放物體時(shí)，P位于R的最上端，R0的電功率為P1；當(dāng)稱量物體質(zhì)量達(dá)到最大值時(shí)，滑片P位于R的最下端，R0的電功率為P2，且P1︰P2=1︰9。求：電子測(cè)重儀正常工作過程中，電壓表示數(shù)的范圍。（請(qǐng)畫出相關(guān)電路的等效電路圖。）

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 14.2探究歐姆定律 同步檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示電路，電阻R1標(biāo)有“6Ω  lA”，R2標(biāo)有“3Ω 1．2A”，電流表A1、A2的量程均為0～3A，電壓表量程0~15V，在a、b間接入電壓可調(diào)的直流電源．閉合開關(guān)s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過

A. 9V 1A B. 3.6V 0.6A

C. 9.6V  lA D. 3.6V 1.8A

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 第3節(jié) 物質(zhì)的比熱容 同步檢測(cè)題 題型：填空題

從下面的表格提供的信息中，我們可以看出：

制作一個(gè)能測(cè)量沸水的溫度計(jì)，應(yīng)選擇表中的液體是_______；如果用三個(gè)相同的加熱設(shè)備同時(shí)對(duì)質(zhì)量相等的三種液體加熱，則升高相同溫度時(shí)加熱時(shí)間最長的液體是_______；如果取質(zhì)量相等的三種液體分別放入三個(gè)相同的燒杯中，則液面最高的是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案