實驗課上，某同學對某種固態(tài)物質加熱時，得到“溫度一時間關系圖象”如圖所示，由圖可知：
（1）該物質的熔點為______℃，該物質熔化過程共進行了______min．
（2）在BC段，物質需要______熱量．
（3）該物質是______（選填“晶體”或“非晶體”）

【答案】分析：（1）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時的溫度為熔點．
（2）知道晶體在熔化過程中溫度保持不變，但要不斷吸熱．
解答：解：（1）（3）由圖知，該物質在熔化過程中，溫度保持0℃不變，所以該物質為晶體．并且熔點為0℃．
從圖中可知，該物質從第1分鐘開始熔化，到第4分鐘完全熔化完，所以該物質熔化過程共進行了3min；
（2）在BC段，是該物質的熔化過程．晶體在熔化過程雖然溫度保持不變，但要不斷吸熱．
故答案為：（1）0；3；（2）吸收；（3）晶體．
點評：此題主要考查了晶體的熔化圖象，要學會從圖象中找出與晶體有關的信息．學會觀察分析物質熔化或凝固的圖象，關鍵是掌握晶體的熔化特點：吸熱但溫度保持不變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?江西模擬）電學課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學對蘋果導電性能的探究：
（1）你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？你的猜想是：
大小、甜度、是否有皮
大小、甜度、是否有皮

（2）下表是該同學用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：
蘋果1一般甜 蘋果2較甜 蘋果3很甜
完整 100（?A） 200（?A） 300（?A）
削了皮 100（?A） 200（?A） 300（?A）
切掉一部分 100（?A） 200（?A） 300（?A）
根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．
結論一：
蘋果導電性能與甜度有關，甜度越大，導電性能越好
蘋果導電性能與甜度有關，甜度越大，導電性能越好
；
結論二：
蘋果導電性能與蘋果是否完整無關
蘋果導電性能與蘋果是否完整無關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?貴港）實驗課上，某同學對某種固態(tài)物質加熱時，得到“溫度一時間關系圖象”如圖所示，由圖可知：
（1）該物質的熔點為
0
0
℃，該物質熔化過程共進行了
3
3
min．
（2）在BC段，物質需要
吸收
吸收
熱量．
（3）該物質是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

電學課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學對蘋果導電性能的探究，因為電路中電流很小，電源電壓不變，下表是該同學研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流關系的實驗數(shù)據(jù)：
（1）請你畫出實驗電路圖（將蘋果當成電阻）
（2）寫出實驗步驟：
（3）根據(jù)下面實驗數(shù)據(jù)表格信息，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．

結論一：
蘋果的導電性能與形狀無關
蘋果的導電性能與形狀無關
；
結論二：
越甜的蘋果導電性能越好
越甜的蘋果導電性能越好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

實驗課上，某同學對某種固態(tài)物質加熱時，得到“溫度一時間關系圖象”如圖所示，由圖可知：
（1）該物質的熔點為______℃，該物質熔化過程共進行了______min．
（2）在BC段，物質需要______熱量．
（3）該物質是______（選填“晶體”或“非晶體”）

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