9.學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí),小郎同學(xué)已經(jīng)探究出:浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力和它排開的液體受到的重力相等,他想知道:部分浸入液體中的物體受到的浮力和它排開的液體受到的重力是否相等?于是他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,選擇了溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、蠟塊(密度比水。⑿⊥、細(xì)線這些器材.進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)在使用時(shí)有哪些注意事項(xiàng)?(兩條即可)
(3)寫出利用測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程.

分析 將蠟塊放在盛滿水的溢水杯中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)算出溢到小桶中的水的重力,而蠟塊漂浮時(shí)的浮力等于重力,由此即可比較蠟塊的浮力和排開水的重力大小即可.

解答 解:(1)①蠟塊用細(xì)線拴好,用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出蠟塊重力G1和小桶的重力G2;
②把蠟塊慢慢放入盛滿水的溢水杯中,使蠟塊排開的水全部溢到小桶中;
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶和水的總重G3;
(2)使用前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)指針與零刻度線是否對(duì)齊,若不對(duì)齊,要調(diào)整至對(duì)齊;測(cè)重力時(shí),要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧的軸線方向豎直等;(3)蠟塊在水中漂浮時(shí)受到的浮力F等于蠟塊的重力G1,排開水的重力G=G3-G2,比較F浮與G大小,若兩者大小相等,則說(shuō)明部分浸入液體中的物體受到的浮力等于它排開的液體受到的重力;若兩者大小不相等,則說(shuō)明部分浸入液體中的物體受到的浮力不等于它排開的液體受到的重力.

點(diǎn)評(píng) 本題考察學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,根據(jù)漂浮的特點(diǎn)即可直接得出物體受到的浮力,屬中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.為了探究壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān),謝軍同學(xué)提出兩個(gè)猜想:猜想一:壓強(qiáng)的大小與受力面積的大小有關(guān);猜想二:壓強(qiáng)的大小與壓力的大小有關(guān).他通過(guò)思考設(shè)計(jì)這樣的實(shí)驗(yàn):用兩食指先后用不同的力兩次同時(shí)壓鉛筆兩端,擠壓時(shí)保持靜止,如圖所示.他這樣的操作(  )
A.只能驗(yàn)證猜想一
B.只能驗(yàn)證猜想二
C.既能驗(yàn)證猜想一,也能驗(yàn)證猜想二
D.既不能驗(yàn)證猜想一,也不能驗(yàn)證猜想二

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20.通過(guò)學(xué)習(xí)物理,同學(xué)們掌握了很好的估算技能.下列估算接近實(shí)際的是( 。
A.滬科版九年級(jí)物理教科書的厚約1cm
B.夏季濟(jì)南市自來(lái)水的溫度大約為37℃
C.橡皮從課桌上掉下后的落地時(shí)間約5s
D.普通中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面壓力約600N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為23.5mm;

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4.如圖所示在水平路面上勻速直線行駛的汽車,以司機(jī)作為參照物,汽車是靜止的.其中支持力與重力是一對(duì)平衡力.

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14.小明幫媽媽做飯時(shí),聯(lián)想到了許多物理知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.使用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而降低的原理
B.炒雞塊時(shí)利用了熱傳遞的方式使雞塊內(nèi)能增大
C.香氣四溢是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.油炸食品比水煮熟得更快,是由于油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電流周圍存在磁場(chǎng)
B.放在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體一定受到磁場(chǎng)力的作用
C.發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
D.用磁感應(yīng)線可以形象地描述磁場(chǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.一根均勻的金屬導(dǎo)線,在長(zhǎng)度不變的情況下,將它壓扁,則該導(dǎo)線的電阻將不變,若將該導(dǎo)線對(duì)折后并在一起,則它的電阻將變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑,這說(shuō)明它們都帶了“電”,用摩擦的方式使物體帶電叫做摩擦起電;
(2)如圖,將兩個(gè)帶電棒相互靠近,發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖ab,相互吸引的是圖c;

(3)愛(ài)動(dòng)腦筋的小華想,除了正電荷和負(fù)電荷之外,到底有沒(méi)有第三種電荷呢?他分析:如果能找到一個(gè)帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引,也能和帶電橡膠棒吸引,則說(shuō)明有第三種電荷存在.你認(rèn)為他的分析有道理嗎?沒(méi)有道理.
(4)小華找了一段PVC水管,分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒,發(fā)現(xiàn)真的相互吸引了,于是他認(rèn)為找到了第三種電荷.小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移,不可能存在第三種電荷”.到底是怎么回事呢?你認(rèn)為原因是PVC水管本身不帶電.

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