問題解決——測量電阻:

小雨想要知道未知電阻Rx的阻值,現(xiàn)有—個電壓恒定的電源(電壓值未知)、—個單刀雙擲開關、一個量程較小的電流表、兩個阻值分別為R1和R2的定值電阻與若干導線,其中R1和R2的阻值都較小,均不能單獨與電流表串聯(lián)接在電源兩端,否則會損壞電流表。

(1)請在方框內(nèi)畫出實驗電路圈(電路連接好后實驗中不能拆卸),并完成測量步驟:

①按照電路圖連接實物電路;

②………… ……………………

………………………………

(2)推導出測量電阻Rx的數(shù)學表達式。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北襄陽?悼h初三適應性考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四個實驗中,能說明發(fā)電機工作原理的是 ( )

A B C D

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇江陰初級中學第二學期期中考試物理卷(解析版) 題型:作圖題

(1)如圖所示,某同學站在商場勻速向上運動的扶手電梯上,請在圖中作出該同學所受力的示意圖。(O點為該同學的重心)

(2)一物體從斜面沖上去的過程中在某一時刻的位置如圖所示,用力的示意圖畫出此刻物體受到的摩擦力和物體對斜面的壓力。

(3)水平桌面上的小車,受到一個大小為6 N,方向與水平方向成30º斜向右上方的拉力。請用力的示意圖畫出這個拉力。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇江陰初級中學第二學期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例中屬于增大壓強的是( )

A.壓路機上的碾子質(zhì)量很大

B.書包背帶較寬

C.鐵軌下鋪設枕木

D.載重車裝有許多車輪

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇江陰初級中學第二學期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中,不能用分子動理論解釋的是( )

A.在陽光下可以見到魚缸里的金魚在不停地游動

B.用杯子盛清水,無論怎樣倒,總有少量水殘留在杯壁上

C.走進公園,一股花香撲鼻而來

D.1升水和1升酒精混合后體積小于2升

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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:選擇題

綜合選擇(不定項選擇):下列說法錯誤的是( )

物質(zhì)

熔點/℃

密度/(kg.m-3)

比熱容/【J.(kg℃)-1】

1083

8.9xl03

0.39×l03

1535

7.9xl03

0.46×l03

660

2.7xl03

0.88×l03

A.可以用鐵鍋來熔化銅塊

B.加熱質(zhì)量相同的銅和鋁,其吸收熱量與升高溫度的關系圖象如圖所示,其中圖線a表示的是銅

C.質(zhì)量相同的實心鐵球和鋁球浸沒在水中,鐵球受到的浮力比鋁球大

D.用力分別勻速提升體積之比為2:1的實心銅塊和鋁塊,提升的高度之比為5:4,則兩次拉力做功之比為55:6

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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:實驗題

回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):

(1)測量平均速度:

過程表格

如圖所示,使斜面保持很小的坡度不變,分別測出小車通過全程AB和上半程AC的路程及所用的時間,計算出相應的平均速度。實驗數(shù)據(jù)如下:

結論方法

小車通過全程的平均速度是 m/s。

用刻度尺和停表測量小車的平均速度,運用的科學方法是

(2)探究牛頓第一定律:

過程

如圖所示,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,先后滑到三種不同水平面上,其中小車 在木板表面上運動狀態(tài)改變得最___

作圖

請畫出小車沿斜面下滑時的受力示意圖

結論方法

若運動的物體不受力的作用,將保持 狀態(tài),在實驗的基礎上,通過理想化推理得出結論,運用的科學方法是

問題討論

用彈簧測力計拉著同一木塊分別在以上三種水平面上做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)在

_ 表面上彈簧測力計的示數(shù)最大,說明滑動摩擦力的大小與 有關

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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(廣西梧州卷)物理(解析版) 題型:計算題

如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。該艇滿載后的總質(zhì)量為2.0×105kg。在一次測試中,登陸艇在水中勻速直線行駛1200m,所用的時間為40s,若受到的阻力始終為2.0×105N(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3),求:

(1)登陸艇滿載漂浮在水上時排開水的體積;

(2)登陸艇在測試中的行駛速度;

(3)登陸艇在測試中牽引力的功率。

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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(甘肅慶陽卷)物理(解析版) 題型:填空題

如圖所示為汽油機的 沖程,該沖程工作時將 能轉(zhuǎn)化為 能。

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