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20．下列三圖為課本的實驗插圖：
（1）圖甲是用刻度尺測量物體的長度，測量中的估讀值為0.01cm；
（2）圖乙的實驗中看到白光經水折射后變成彩色光斑，這是光的色散現(xiàn)象；
（3）圖丙的實驗證明：通電導線周圍存在磁場．

分析 （1）在用刻度尺測量物體的長度時，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認準分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結果由準確值、估讀值和單位組成．
（2）復色光分解成單色光而形成光譜的現(xiàn)象叫做光的色散．
（3）奧斯特實驗說明：通電導線周圍存在磁場．

解答 解：由圖可知，
（1）刻度尺的最小分度值是1mm，被測物體的終了刻度值為10.4cm，估讀為10.41cm．故該測量值中精確的是10.4cm，估讀的是0.01cm．
（2）白光經水折射后變成彩色光斑，這是光的色散現(xiàn)象；
（3）圖中是奧斯特實驗裝置，說明：通電導線周圍存在磁場．
故答案為：（1）0.01；（2）色散；（3）通電導線周圍存在磁場．

點評 本題主要考查的是長度的測量、光的色散及通電直導線周圍的磁場等知識點，掌握基礎知識便可正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表．收集的實驗數據記錄如表．
物理量

物質		質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
（1）實驗中，用加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少．
（2）通過分析表中數據可知，液體1（選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強．物理上用比熱容這個物理量來描述物質的吸熱能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示的“陽光動力2號”飛機，其翼展達72米，但質量只有約2300kg（填適合的單位），與一輛小汽車相當，為此科學家們在飛機的各個部件上都使用了超輕的材料，這里的“超輕”材料是指密度�。ㄟx填“質量”或“密度”）小的材料，機身使用的碳纖維蜂窩夾層材料每立方厘米質量僅250毫克，則密度為0.25×103kg/m3，此外，飛機沒有安裝空調設備，為了應對零下30℃到30℃的溫差變化，科學家為飛行員研制了保溫飛行服，這種保溫飛行服具有導熱性差（選填“好”或“差”）的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．漳江口紅樹林國家級自然保護區(qū)擁有繁多的濕地水鳥．開始時，一只鳥的兩只腳站立在灘涂地上，當它抬起一只腳時，下面說法正確的是（　�。�
A．它對灘涂地的壓強變大B．它對灘涂地的壓強變小
C．它對灘涂地的壓強不變D．不知道鳥的質量，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖表示在空中飛行，重為5N的足球，請標出重心位置且畫出足球受到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問題．
                                             太陽能飛機
      2015年3月9日，全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”（如圖所示）從阿聯(lián)酋首都阿布扎比起程，開始環(huán)球飛行．用四個多月時間穿越海洋陸地，完成人類史上首次太陽能環(huán)球飛行計劃．
“陽光動力2號”的機身和機翼均采用極輕的碳纖維材料．它的翼展達到72m，比波音747-8型的翼展還要寬3.5m；機長22.4m，接近一個籃球場的長度；而質量僅有2 300kg，跟一輛中型轎車相差無幾．它的起飛速度為46km/h，最大速度約140km/h．
“陽光動力2號”的機翼、機身和水平尾翼上共貼敷了17 248片135 μm厚的單晶硅薄膜太陽能電池．這些電池可以產生最大70kW的功率，這些電力可以輸給四臺單臺功率13.5kW的電動機帶動四扇4m直徑的雙葉螺旋槳給飛機提供動力．
“陽光動力2號”白天會爬升到8 500m的高度以避開氣流并最大化利用太陽能，此時的溫度急劇升高，而夜晚則半滑翔飛行，逐漸降低到1 500m高度，其速度并不大，因此夜里對能源的需求也大大減少．
（1）“陽光動力2號”的機身和機翼均采用極輕的碳纖維材料．“極輕”的物理含義是密度很小．
（2）“陽光動力2號”吸收太陽能轉化為電能，電能再轉化為飛機需要的其他形式能．
（3）在狹小的機艙內，兩名瑞士飛行員輪流駕駛，每次連續(xù)飛行5個晝夜，速度按80km/h計算，每次連續(xù)飛行的距離是9600km．
（4）“陽光動力2號”從夜晚航行轉為白天航行過程中，飛機的重力勢能逐漸增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：
a．先將活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．按圖組裝器材，用左手托住彈簧測力計保持它在水平方向，然后用右手水平向右慢慢地拉動注射器筒，當
注射器中的活塞剛開始向左滑動時，記下彈簧測力計的示數為5.5N．松手時發(fā)現(xiàn)注射器中的活塞向右滑動瞬間，彈簧測力計的示數為4.5N．
c．測出注射器全部刻度的長度為5cm．  
d．根據測量數據，算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和刻度尺．
（2）實驗過程中小明讓彈簧測力計和注射器筒保持在水平方向，目的是為了減小重力對實驗的影響，從而提高實驗的準確程度．
（3）根據小明測得的數據計算出大氣壓的值為1×105Pa
（4）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；
②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數沒有讀準；
④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會使測量值小于真實值的是①④．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在用小桌、砝碼、海綿探究″影響壓力作用效果的因素″時，實驗過程如圖所示．
（1）本實驗運用了轉換的物理方法，用海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的甲和乙兩次實驗進行比較，可以得出結論：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．為了探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應該通過圖中的乙和丙兩次實驗進行比較得出結論．
（3）通過實驗小麗得出結論：壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論是正確（選填″正確″或″不正確″）的，物理學中用壓強來描述壓力的作用效果．（填寫物理量）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．實驗小組在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用小燈泡標有“2.5V”字樣．
實驗次數123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.230.250.26
電阻R/Ω
（1）如圖是小亮未連接完整的電路，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整．
（2）該實驗的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．閉合開關前應將滑片置于B端（選填“A”或“B”）．
（3）小亮分別測出了小燈泡的電壓和電流，記錄在表中．
①小燈泡正常工作時的電阻為10Ω．
②小亮從表中數據發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻是變化的，并得出結論：小燈泡溫度越高，小燈泡的電阻越大．
（4）同組的小靜同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，小燈泡突然熄滅，而且此時電流表無示數，電壓表示數較大，故障原因可能是燈泡斷路．

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同步練習冊答案