20．如圖所示，開關(guān)S閉合時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．L1被燒壞B．L1發(fā)光、L2不發(fā)光C．電池被燒壞D．L2被燒壞

分析 開關(guān)斷開時(shí)，是并聯(lián)電路；開關(guān)閉合后，形成電源短路，據(jù)此可做出判斷．

解答 解：
由圖可知，開關(guān)斷開時(shí)，兩燈并聯(lián)；
當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，會(huì)形成電源短路，沒有電流流過(guò)兩燈泡，兩燈均不發(fā)光且完好無(wú)損，但干路電流過(guò)大，電池會(huì)被燒壞．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)別電路是解答本類題的關(guān)鍵，注意電源短路是絕對(duì)不允許的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，用手拔開圖甲左邊的金屬?gòu)椘蠓攀�，�?huì)同時(shí)觀察到兩個(gè)現(xiàn)象（如圖乙所示），請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這兩個(gè)現(xiàn)象．
（1）硬紙片為什么會(huì)飛出？
（2）硬紙片上的砝碼為什么沒有飛出，而是落在支架上？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，用到了如圖（甲）所示的A、B兩個(gè)凸透鏡．

（1）透鏡A的焦距大于（填“大于”、“等于”或“小于”）透鏡B的焦距；
（2）為測(cè)出透鏡A的焦距，做了圖（乙）所示實(shí)驗(yàn)，則透鏡A的焦距為15.0cm．
（3）蠟燭放在主光軸上距離透鏡A兩倍焦距處，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，如圖（丙）所示，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向向上移動(dòng)．
（4）保持透鏡和蠟燭位置不變，只將透鏡A換為透鏡B，光屏向左移動(dòng)，才能在光屏上成清晰的、縮小的、倒立的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路的故障可能是（　�。�
A．燈L1短路B．燈L1斷路C．燈L2短路D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是B圖（選填“A”或“B”）．
（2）在探究b的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器R的目的是控制電阻兩端的電壓不變．
（3）從A圖象可得到的結(jié)論是電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)數(shù)據(jù)最符合事實(shí)的是（　�。�
A．對(duì)人體安全的電壓為36V
B．液晶電視機(jī)正常工作時(shí)的電功率為100W
C．教室里一只節(jié)能燈正常工作時(shí)的電流約為1A
D．電子所帶的電荷量為1.6×10-9C

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，該刻度尺的分度值是1mm，物體甲的長(zhǎng)度為3.80cm，停表乙的示數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)最早證實(shí)了大氣壓強(qiáng)的存在，意大利科學(xué)家托里拆利第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓的值．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1.013×105Pa，他相當(dāng)于76 mm水銀．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示兩個(gè)完全相同的電流表接在電路中，閉合開關(guān)后，電流表A1、A2的指針偏轉(zhuǎn)的刻度相同，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)R1、R2的電流之比是1：4B．R1、R2兩端的電壓之比是5：1
C．R1、R2的阻值之比是1：4D．R1、R2的電功率之比是1：5

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同步練習(xí)冊(cè)答案