12.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
實驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
(6)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是電阻過大,電流過小,不便于測量.

分析 (1)電壓表與電阻并聯(lián),電流表、滑動變阻器與電阻串聯(lián),滑動變阻器要接一上一下;
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流值;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點,換接電阻后,應保持電壓表的示數(shù)不變,根據(jù)串分壓的知識判斷滑片的移動方向;
(5)電流與電阻的關系:電壓一定,電流與電阻成反比;
(6)根據(jù)歐姆定律求出若換用50Ω的定值電阻進行實驗時結合串聯(lián)電路的分壓特點即可判斷電壓表最大示數(shù).

解答 解:(1)電壓表與電阻并聯(lián),由于電源電壓為3V,所以應選擇0~3V的量程;滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

(2)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生短路,或定值電阻R1短路;由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.36A;
(3)將5Ω電阻換成10Ω后,電壓表的示數(shù)會變大,所以應該增大滑動變阻器的阻值,即應將滑動變阻器的滑片P向A移動,使電壓表仍為原來的示數(shù)不變;
(5)電流和電阻的關系為:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比;
(6)當定值電阻為50Ω時,此時滑動變阻器最大阻值為20Ω,
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,
所以,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{5}{2}$,
則定值電阻兩端最小電壓為$\frac{5}{7}$×3V≈2.14V>1.8V,
由此可知無法保持定值電阻兩端電壓始終為1.8V.
故答案為:(1)如圖所示;(2)0.36;(3)電壓;A;(5)反;(6)電阻過大,電流過小,不便于測量.

點評 此題是探究電流和電阻的關系實驗,考查了控制變量法的應用,同時考查了電流表、電壓表、滑動變阻器的接法,考查了電流表的讀數(shù)及電阻的計算,涉及到了串聯(lián)電路中電流、電壓的關系及歐姆定律的靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列簡單機械,在使用中屬于費力杠桿的是( 。
A.
起子
B.
鑷子
C.
鋼絲鉗
D.
動滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小萱在用伏安法測量電阻Rx的阻值時,連接了如圖1所示的部分電路:

(1)在連接電路時,開關應該是斷開(選填“斷開”或“閉合”)的,請你根據(jù)圖1所示的部分電路,添加一條導線使滑片P向左移動時接入電路的電阻變小,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于B端(選填“A”或“B”);
(2)若閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則可能是C;
A.電流表的正負接線柱接反
B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發(fā)生了短路
D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)實驗過程中,某次電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,此時電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)為0.5A,則此時電阻Rx的阻值為5Ω;
(4)小萱把圖1中的定值電阻Rx換成了小燈泡,閉合開關后,通過調節(jié)滑片P的位置測量了三組數(shù)據(jù),并計算出不同電壓下小燈泡的電阻阻值分別為6.2Ω,7Ω,8.7Ω,于是小萱把三次電阻求平均值,得到小燈泡的電阻是7.3Ω,你認為小萱的做法是否合理?為什么?不合理,因為燈絲在不同溫度下的電阻不同,所以實驗中求平均值是沒有意義的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已調好的實驗裝置如圖所示,凸透鏡在光具座50cm刻線處,凸透鏡焦距為10cm.

(1)先將蠟燭移到光具座上30cm刻線處,只移動光屏,可在光屏上得到燭焰所成的清晰、倒立、等大的實像.
(2)保持透鏡位置不變,將蠟燭放到光具座上35cm刻線處,移動光屏,可在光屏上得到的燭焰所成的清晰、倒立、放大的實像,在實際生活中應用這一規(guī)律工作的是投影儀(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)此時再把蠟燭和光屏對調,能(填“能”或“不能”)得到清晰的實像,理由是光在折射時光路是可逆的.
(4)由于蠟燭的燃燒,燭焰的高度逐漸降低,要使像繼續(xù)成在光屏中央,可將光屏適當向上(填“上”或“下”)調節(jié).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.探究“電流與電阻關系”的實驗中,提供的器材有:電源(電壓9V)、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電阻箱R0、開關機導線若干.

(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯誤,只需改動一根導線,即可使連線正確.請在接錯的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)正確連接電路后閉合開關,在移動變阻器滑片P時,兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱悖瑒t電路故障可能為B.
A.R短路      B.滑片P接觸不良      C.R0短路      D.R0斷路
(3)排除故障后實驗時,改變R0的阻值,測出對應的電流I.當R0的阻值變大時,為完成探究,應將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動.
(4)將R0阻值換為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙,請在圖丙I-$\frac{1}{{R}_{0}}$坐標中補描該點并作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$關系圖線,實驗中電壓表示數(shù)保持6V不變.
(5)由實驗數(shù)據(jù)描繪出圖象可知,當電阻兩端的電壓一定時,通過電阻的電流與電阻值成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖甲所示,是某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U-I圖象.
(1)小明利用R1、R2兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路,若電流表示數(shù)為0.6A,則此時R1的阻值為10Ω,R2的功率為3W.
(2)小紅利用R1、R2兩個電阻設計了如圖丙所示的實驗電路,若此時電源電壓為4V,則該電路1min消耗的電能為72J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小紅同學在做實驗時的操作,她的操作存在錯誤,請指出其中三個錯誤之處:
讀數(shù)時視線未跟液柱面相平;
溫度計玻璃泡觸底;
酒精燈外焰未正對杯底.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.問題解決:
現(xiàn)在給你如下器材:電池組一個,定制電阻R0一個,未知電阻Rx一個,電壓表一只,開關一個,單刀雙擲開關一個,導線若干,請你設計實驗測出Rx的阻值.要求畫出實驗電路圖并寫出實驗步驟和Rx的表達式,實驗過程中電路不能斷開.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.畫出下圖中力的示意圖

(1)畫出鐵球的重力示意圖
(2)水平向左推桌子
(3)在小車的右上角向右沿與水平方向成45°拉小車
(4)燈線拉力的示意圖.

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