如下圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是：（ ）

A. 水振動，水的高度 B. 水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

C. 瓶內(nèi)空氣振動，水的高度 D. 瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

A 【解析】敲擊它們時，振動的物體是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，因此音調(diào)最高的水少的。故選A.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理北師大版下冊第9章 機械和功單元測試卷 題型：單選題

下列單位中是功率單位的有( )

A. Nm B. J／s C. Ns D. J／kg

B 【解析】在國際單位制中，功率的單位是W，1W=1J/s；N•m是功的單位；Ns是沖量的單位；J／kg是不存在的，故只有B符合題意，故選B。

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科目：初中物理 來源：2018年北師大版八年物理下學期第七單元運動和力測試卷 題型：作圖題

傳送帶上的物體隨傳送帶一起做勻速直線運動，請畫出物體的受力示意圖____．

【解析】由于物體和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以物體不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向分別畫一條有向線段表示出重力和支持力，注意作圖時兩條線段長度要相等。如圖所示：

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科目：初中物理 來源：2018年北師大版八年物理下學期第七單元運動和力測試卷 題型：單選題

如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】A. 打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦力，防止滑掉。不符合題意。B. 乒乓球拍上貼有橡膠皮，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。不符合題意。C. 旱冰鞋下裝有滾輪，是用滾動代替滑動減小鞋和地面之間的摩擦力，便于滑行。符合題意。D. 運動鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒。不符合題意。...

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科目：初中物理 來源：九年級一輪復習：聲光檢測題 題型：作圖題

如圖是點光源S 發(fā)出的光經(jīng)透鏡折射后，其中的兩條折射光線，試用作圖的方法。確定點光源S 及像點S’的位置，并完成光路______。

見解析 【解析】一條折射光線平行于主光軸，則入射光線是過焦點的，另一條折射光線過焦點，則入射光線平行于主光軸．兩條折射光線的交點為像點S′，入射光線的交點為光源。

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科目：初中物理 來源：九年級一輪復習：聲光檢測題 題型：填空題

小明聽歌時為了不影響別人而戴上耳機，這是在_____ 減弱噪聲；音量太大會使耳膜受損，說明聲能傳遞 _____ (選填信息”或“能量”)，為此需要減小聲音的_____ (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

聲源處 能量 響度 【解析】小明聽歌時為了不影響別人而戴上耳機，這是在聲源處減弱噪聲；聲音能夠傳遞能量，因此音量太大會使耳膜受損，音量太大是指聲音的響度太大；為此減小聲音的音量，需要減小聲音的響度。

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科目：初中物理 來源：九年級一輪復習：聲光檢測題 題型：填空題

下列給出的三幅圖，分別主要運用了什么光學知識？

A、激光引導掘進方向 B、小泥人照鏡子 C、有經(jīng)驗的漁民在叉魚

答：A ； B ； C 。

光沿直線傳播 光的反射 光的折射 【解析】 試題分析：掘進機是根據(jù)光沿直線傳播的原理向前掘進的； 人在平面鏡前成像屬于光的反射原理； 魚農(nóng)用魚叉叉不到魚，是由于光的折射現(xiàn)象，魚農(nóng)看到的只是魚的像（在魚的實際位置的上方）．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第十章《浮力》單元測驗題 題型：單選題

小杰同學在游玩海底世界時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升時受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強分析正確的是

A. 浮力不變，壓強不變

B. 浮力變小，壓強變小

C. 浮力變大，壓強變大

D. 浮力變大，壓強變小

D 【解析】 (1)氣泡上升時，h變小，由P＝ρgh得氣泡受到水的壓強變小，因此氣泡的體積變大，由于一定質(zhì)量的氣體，體積變大，壓強變小，所以氣泡內(nèi)的壓強變��；(2)由于氣泡在上升過程中體積變大,所以根據(jù)阿基米德原理F�。溅岩篻V排可知，氣泡所受的浮力在變大。故選D.

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科目：初中物理 來源：重慶市（江津二中等）八校2017-2018學年八年級下學期第一階段考試物理試卷 題型：實驗題

小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示．

 

（1）實驗中小明是通過觀察 ______ 來比較壓力作用效果的． 

（2）比較甲．乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是在 ______相同時， ______ 越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖______所示實驗． 

（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是 ______ ．  

（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的______．  

 

海綿的凹陷程度 接觸面積 壓力 甲丙 沒有控制壓力相同 D 【解析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯，實驗中小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．（2）由圖甲、乙所示實驗控制，物體間的接觸面積相同而壓力不同，力的作用效果不同，由此可得：在接觸面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應控制壓力相同而...

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