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【題目】如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓不變．當S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的示數為0.45A；S1斷開，S2、S3閉合時，電流表的示數為0.75A．求：

（1）電源電壓為多少？

（2）R2的阻值為多少？

（3）S2、S3斷開，S1閉合時，加在電阻R1兩端的電壓為多少？

【答案】（1）9V

（2）30Ω

（3）3.6V

【解析】試題分析：（1）當S1、S2斷開，S3閉合時，R2斷路，I1=0．45A，

則由歐姆定律可得到電源電壓U=I1R1=0．45A×20Ω=9V；

（2）當S1斷開，S2、S3閉合時，R1、R2并聯(lián)，

R2的電流：I2=I-I1=0．75A-0．45A=0．3A；R2=U/I2=9V/0．3A=30Ω；

（3）當S2、S3斷開，S1閉合時，R1、R2串聯(lián)電路電流：I=I1=I2=U/R1+R2；

R1的兩端的電壓：U1=I1R1=U/R1+R2/R1=9V/20Ω+30Ω×20Ω=3．6V；

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，除了高層全部有電梯外，舊樓加裝電梯的呼聲也越來越高，因此電梯安全成為一大社會關注問題。小美同學設計了一個防超重模擬報警裝置，工作原理如甲圖所示。ABO為一水平杠桿，當水平踏板所受壓力增大，電壓表示數達到8V時，報警器R0開始發(fā)出報警信號．已知電路中電源電壓為12V，R0的阻值調為20Ω，壓力傳感器R固定放置，其阻值隨所示壓力F變化的關系如圖乙所示，踏板、壓桿和杠桿的質量均忽略不計。下列說法正確的是

A. 當踏板空載時，閉合開關，電壓表的示數為4V

B. 閉合開關，當壓力增大時，電壓表的示數增大

C. 當報警器開始報警時，壓力傳感器設定的最大壓力值為10N

D. 若電源電壓略有降低，為保證報警器仍在原設計值下報警，R0滑片向左滑動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的電路探究“電流跟電阻的關系”．已知電源電壓為且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為、、．

（1）實驗中多次改變的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到電流隨電阻變化的圖像．

①上述實驗中，小明用的電阻做完實驗后，斷開開關，然后將的電阻接入電路，閉合開關，向__________移動滑片，使電壓表示數為__________時，讀出電流表的求數．

②由圖像可以得出結論：________．

③如果該組某同學換上的定值電阻時，沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數將__________（填大于、小于或等于）此時的電流將__________．

（2）現有三個滑動變阻器，規(guī)格分別是“”，“”和“”；要完成實驗，滑動變阻器可以選擇的是__________（填字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于下列實驗中所描述的物理過程，說法正確的是

A. 試管內的水蒸氣推動塞子沖出去時，水蒸氣的內能減小

B. 抽去玻璃隔板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，說明空氣比二氧化氮的密度大

C. 給瓶內打氣，瓶內的空氣推動塞子跳起來時，瓶內空氣的內能增大

D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時，管內空氣的內能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于坐在小轎車里的乘客，司機說他靜止的；在路邊行走的學生說他運動得很快．司機和小學生誰說得對？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖中，電源電壓為18V保持不變，當開關S閉合時，電流表示數為0.5A，電壓表示數為5V，求：

（1）電阻R1的阻值．

（2）若電流表的量程是0﹣0.6A，電壓表的量程是0﹣15V，則滑動變阻器連入電路的最小阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為了探究平面鏡成像特點，準備如下器材：各種長度的蠟燭若干、平面鏡一塊、玻璃板一塊、白紙一張（如圖1所示）。

（1）平面M所選的器材是_____（選填：平面鏡、玻璃板）。小明把蠟燭A點燃放在M前面，再把其它各支蠟燭依次放在M后面適當位置，當某支蠟燭放在后面時，從前面看那支蠟燭好像也被點燃了一樣。此時，后面的那支蠟燭與蠟燭A的大小關系是：_____。小明測量兩側蠟燭到平面M的距離；再讓蠟燭A遠離M，則后面的蠟燭要_____（選填：遠離、靠近）M才能再次看上去像被點燃了一樣。

（2）多次觀察及測量距離之后，小明同學得到初步結論是：平面鏡所成的像與物關于平面鏡_____。

（3）如圖2甲所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在a處；將平面鏡平移至圖2乙所示的位置時，硬幣的成像情況是_____（選填字母代號）。

A．硬幣成像在a處

B．硬幣成像在b處

C．硬幣成像在c處

D．硬幣無法通過平面鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小暢同學學習了密度知識后，想測量家里一些金屬顆粒的密度。他找來一個空玻璃瓶，測得空玻璃瓶質量為50g，當瓶裝滿水后，瓶和水的總質量為350g；若先在瓶內裝一些金屬顆粒，使瓶和金屬顆粒的總質量為750g，然后在瓶內再裝水至瓶滿，這時瓶、金屬顆粒和水的總質量為850g。求：

（1）玻璃瓶的容積；

（2）金屬顆粒的質量；

（3）金屬顆粒的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組探究由兩種物質組成的圓柱體對水平地面的壓強與哪些因素有關。他們將由不同物質組成的兩個圓柱體疊放在一起，組成新的圓柱體。上邊的圓柱體密度記作ρ1，高度記作h1；下邊的圓柱體密度記作ρ2，高度記作h2。實驗示意圖及相應數據見下表。

①該小組同學通過沙坑的凹陷程度判斷：序號______中圓柱體對沙面的壓強最大。

②分析序號_______中的數據及相關現象，可得出的結論是：兩種物質組成的圓柱體ρ1、ρ2和h2相同，h1越大，圓柱體對水平地面的壓強越大。

③分析序號2與3中的數據及相關現象，可得出的結論是：兩種物質組成的圓柱體h1、h2和ρ2相同，_________________，圓柱體對水平地面的壓強越大。

④分析序號3與4與5中的數據及相關現象，可得出的結論是：兩種物質組成的圓柱體總高度相同，密度較小的物質所占比例越大，____________________。

⑤該小組中有同學認為這樣的圓柱體對水平地面的壓強還可能與底面積有關。驗證該猜想的方法可以有兩種：理論推導和實驗探究。請你選擇一種方法解決該問題。若選擇理論推導，請寫出推導過程；若選擇實驗探究，請寫出探究的過程。

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