圖1和圖2是釋放核能的兩種方式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是______反應(yīng),這是______變的原理,不加以控制,是制造______彈的原理.
(2)圖2是______變的示意圖,不能人為控制,是制造______彈的原理.
【答案】分析:(1)質(zhì)量大的原子的原子核在吸收一個(gè)中子以后會(huì)分裂成兩個(gè)或更多個(gè)質(zhì)量較小的原子核,同時(shí)放出二個(gè)到三個(gè)中子和很大的能量,又能使別的原子核接著發(fā)生核裂變…,使過(guò)程持續(xù)進(jìn)行下去,這種過(guò)程稱(chēng)作鏈?zhǔn)椒磻?yīng);鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的用于核反應(yīng)堆;鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不可控的用于原子彈.
(2)核聚變是指由質(zhì)量小的原子,主要是指氘或氚,在一定條件下(如超高溫和高壓),發(fā)生原子核互相聚合作用,生成新的質(zhì)量更重的原子核,并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式.核聚變不能人為控制,應(yīng)用氫彈制造.
解答:解:(1)圖1是鈾核吸收一個(gè)中子以后,分裂成兩個(gè)質(zhì)量較小的原子核,同時(shí)放出二個(gè)中子和很大的能量,又能使別的原子核接著發(fā)生核裂變…,使過(guò)程持續(xù)進(jìn)行下去,這種過(guò)程稱(chēng)作鏈?zhǔn)椒磻?yīng);鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是核裂變的原理,不加以控制,是制造原子彈的原理.
(2)圖2是由質(zhì)量小的氘原子和氚原子,發(fā)生原子核互相聚合作用,生成新的質(zhì)量更重的氦原子核,并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式.核聚變不能人為控制,應(yīng)用氫彈制造.
故答案為:(1)鏈?zhǔn);裂;原子;?)聚;氫.
點(diǎn)評(píng):知道核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),可控和不可控的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)及其應(yīng)用;知道核聚變的應(yīng)用等.
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1.536
1.536
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化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

圖1和圖2是釋放核能的兩種方式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是
鏈?zhǔn)?/div>
鏈?zhǔn)?/div>反應(yīng),這是
變的原理,不加以控制,是制造
原子
原子
彈的原理.
(2)圖2是
變的示意圖,不能人為控制,是制造
彈的原理.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖1和圖2是釋放核能的兩種方式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

精英家教網(wǎng)

(1)圖1是______反應(yīng),這是______變的原理,不加以控制,是制造______彈的原理.
(2)圖2是______變的示意圖,不能人為控制,是制造______彈的原理.

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:填空題

如圖1和圖2所示是釋放核能的兩種方式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:       
(1)圖1是         反應(yīng),這是        變的原理,若不人為控制,是制造         彈的原理
(2)圖2是       變的示意圖,目前還不能人為控制,是制造       彈的原理

         
圖1                                                                         圖2

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