如圖1所示的溫度計(jì)的示數(shù)是    ℃；圖2所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用水的
    較大的特點(diǎn)，使保暖時(shí)間更長(zhǎng)．當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由10℃加熱至90℃，需要吸收的熱量為    J，[c水=4.2×103J/]
【答案】分析：（1）溫度計(jì)的液泡中有液體，用液柱的高度顯示被測(cè)物體的溫度；溫度計(jì)的示數(shù)就是液柱所顯示的刻度．
（2）對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；
（3）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量；
解答：解：（1）常用的溫度計(jì)都是液體溫度計(jì)，其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的；
圖中溫度計(jì)的分度值都是0.1℃，溫度計(jì)表示的溫度是39.7℃；
（2）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以電熱暖手寶內(nèi)部液體通常采用水；
（3）水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×（90℃-10℃）=1.68×105J；
故答案為：39.7；比熱容；1.68×105．
點(diǎn)評(píng)：（1）本題直接考查課本中關(guān)于溫度計(jì)原理的描述及溫度計(jì)的讀數(shù)，屬于最基本的題目．
（2）是一道電學(xué)與熱學(xué)的綜合應(yīng)用題，涉及到經(jīng)常用的電熱暖手寶的有關(guān)問(wèn)題，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考熱點(diǎn)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小．現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度（m） 橫截面積（mm2）
A 鎳鉻合金 0.3 0.5
B 鎳鉻合金 0.6 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 康銅絲 0.3 0.5
E 康銅絲 0.3 1.0
F 康銅絲 0.8 0.8
①在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為
A、B
A、B
兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近
1：2
1：2
時(shí)，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比．
②在探究過(guò)程中，如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關(guān)系．
（2）為了探究影響電熱的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了圖2（甲、乙）所示的兩個(gè)方案．
①這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是：通過(guò)觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
知道電熱的多少．
②甲方案探究的問(wèn)題是：
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
．
③乙方案探究的問(wèn)題是：
電功與電流的關(guān)系
電功與電流的關(guān)系
．
（3）用如圖3所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻RX的阻值，R0阻值已知．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整：
a．對(duì)照電路圖連接好電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處；
b．閉合開(kāi)關(guān)，
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
；
c．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示的溫度計(jì)的讀數(shù)是
99
99
℃；如圖2所示的電流表的讀數(shù)是
0.48
0.48
A．

（2）小明和小紅想比較幾種材料的隔音性能．除了待比較的材料：衣服、錫箔紙、泡沫塑料外，可利用的器材還有：一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴、一個(gè)鞋盒、一把長(zhǎng)卷尺．
①小明將電子鈴放入鞋盒內(nèi)，在其四周分別塞滿待比較的材料，讓其發(fā)聲．再安排小紅一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退（每次后退的方向沒(méi)有固定），直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，用卷尺測(cè)出小紅到盒子的距離．比較此處距鞋盒的距離．小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的現(xiàn)象如表一所示．
（表一）
材料 衣服 錫箔紙 泡沫
距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng) 短
②小紅認(rèn)為，小明的做法有些不妥，象比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向應(yīng)該要相同，你知道為什么嗎？
因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播
因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播

除此以外，小明的做法還有不方便之處是：
每次都要用卷尺來(lái)測(cè)量距離既不方便，誤差又大
每次都要用卷尺來(lái)測(cè)量距離既不方便，誤差又大

③由此，小紅提出以下做法：將電子鈴放入鞋盒內(nèi)，在其四周分別塞滿待比較的材料，讓其發(fā)聲．然后讓小明站在距鞋盒一定距離處不動(dòng)，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的
響度
響度
．小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的現(xiàn)象如表二所示．
（表二）
材料 衣服 錫箔紙 泡沫
響度 較響 響 弱
④通過(guò)上面實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷出待測(cè)材料隔音性能最好的是
泡沫
泡沫
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年廣西梧州市蒼梧縣中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖1所示的溫度計(jì)的示數(shù)是    ℃；圖2所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用水的
    較大的特點(diǎn)，使保暖時(shí)間更長(zhǎng)．當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由10℃加熱至90℃，需要吸收的熱量為    J，[c水=4.2×103J/]

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