8．如圖所示，圖釘尖的面積是10-3cm2，圖釘帽的面積10-4m2，木板表面能承受的最大壓強是4×106Pa．下列說法正確的是（　�。�
A．手指必須用大于400 N的壓力，圖釘尖才能進入木板
B．手指必須用大于0.4 N的壓力，圖釘尖才能進入木板
C．圖釘靜止時，手對釘帽的壓力大于木板對釘尖的支持力
D．圖釘靜止時，手對釘帽的壓力小于木板對釘尖的支持力

分析 （1）利用壓強公式變形F=pS求解手指對圖釘?shù)膲毫�，對AB選項進行判斷；
（2）利用二力平衡知識對選項CD進行判斷．二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可．

解答 解：AB、由p=$\frac{F}{S}$得，手對釘帽的壓力應為：F=pS=4×106Pa×l0-7m2=0.4N．故A錯誤，B正確；
CD、圖釘靜止時，手對釘帽的壓力與墻對釘尖的支持力符合二力平衡的條件，是一對平衡力，二者大小相等，故CD錯誤．
故選B．

點評 此題考查壓強公式及其應用和二力平衡條件及其應用，解答此題需要注意受力面積是圖釘尖的面積，而不是圖釘帽的面積．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．早晨，“太陽從東方地平線上升起”，這句話是以地平線為參照物的，“地球繞太陽公轉(zhuǎn)”，是以太陽為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，從某海面向海底發(fā)出超聲波，經(jīng)過6s后接收到回聲．求該處海水的深度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．下列發(fā)生的物態(tài)變化中放熱的是B
A、吃冰棒解熱                       
B、冬天，在戶外說話時常哈出“白氣”
C、衛(wèi)生間的熱風干手器很快把手烘干   
D、衣柜里的樟腦丸時間久了變小
選擇理由：液化是放熱過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小王學習燃料的熱值之后，自己設計一個實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大�。�
（1）實驗裝置如圖甲、乙所示，你認為圖中橫桿、溫度計、鐵圈、燃具四個器件的安裝順序是由下而上（由下而上/由上而下）．
（2）實驗設計思路：通過兩個燒杯中水溫升高的多少來反映兩種燃料的多少．
（3）為保證實驗結(jié)論的可靠，以及方便比較，小王同學在這兩次實驗中除了選用完全相同的燒杯外，還應控制相同的物理量有燒杯內(nèi)水的質(zhì)量、酒精和碎紙片的質(zhì)量．
（4）實驗數(shù)據(jù)表格如下表：
燃料加熱前水溫燃料燃盡時水溫℃燃料的熱值J•Kg-1
酒精15352.4×104
碎紙片15251.2×106J/kg
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出碎紙片的熱值J/kg
（5）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏�。ㄟx填“大”或“小”），你認為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是：存在熱損失．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示為義勇消防聯(lián)合會舊址，是我市文物保護單位建筑，經(jīng)專家研究確定采取就近整體平移、異地保護的方式予以保護，將其平移90米遷移至東側(cè)公共綠地．整體平移是將建筑“打包”，不允許拆散任何一個結(jié)構(gòu)．“打包”平移的重要步驟中有打包加固、開挖基坑、切割墻體、整體頂升，鋪設軌道、擱放滾軸，施加動力、平移建筑、調(diào)整方向，就位連接、修繕加固等．結(jié)合所學知識，請回答：
（1）若在整體頂升的過程中，使總質(zhì)量為1350t的“打包”勻速頂升了1m，此過程中“打包”底部的沉重地盤受到的動力至少為1.35×107NN，方向為豎直向上；
（2）“打包”在平移過程中以蝸牛般的速度進行搬遷，如果出現(xiàn)偏離，就要隨時要進行方向調(diào)整，調(diào)整方向說明力可以物體的運動狀態(tài)；
（3）在“打包”下方擱放滾軸，是通過用滾動代替滑動的方法減小摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖中質(zhì)量為0.2kg的茶杯靜止在水平桌面上，請畫出茶杯的重力示意圖．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于晶體的是（　　）
A．瀝青B．鐵塊C．松香D．石蠟

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設計并做了一個實驗，他們用這兩種
材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫
隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變
化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和水的質(zhì)量相同．
（2）按照計劃操作，小明與小芳同學把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間t/min010203040…150180
泡沫塑料組水溫T1/℃8064555041…2120
棉絮組水溫T2/℃8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是20℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了39℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了52℃．由此可以得出的實驗結(jié)論是：泡沫塑料的保溫性能比棉絮好．．
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用讓兩瓶水降低相同的溫度，觀察所用的時間方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象．根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min．
那么，你認為方式1的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．

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