20.某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏,通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.5安,10秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為5庫(kù),該導(dǎo)體的電阻為12歐.若通過(guò)該導(dǎo)體的電流變?yōu)?.6安,則此時(shí)該導(dǎo)體的電阻為12歐.

分析 知道通過(guò)的電流和通電時(shí)間,根據(jù)Q=It求出10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量;
知道導(dǎo)體兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻;
電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān),與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān).

解答 解:由I=$\frac{Q}{t}$可知,通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量:Q=It=0.5A×10s=5C;
由I=$\frac{U}{R}$可得導(dǎo)體的電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω;
因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān),
所以,通過(guò)該導(dǎo)體的電流變?yōu)?.6安,該導(dǎo)體的電阻仍為12Ω不變.
故答案為:5;12;12.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流定義式和歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用,關(guān)鍵是知道導(dǎo)體的電阻與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),常以他們的名字命名物理量的單位.如:以安培命名電流的單位,在學(xué)習(xí)“電生磁”知識(shí)中我們還學(xué)習(xí)了他的定則使相關(guān)問(wèn)題變得方便易行,如圖中是研究通電螺線(xiàn)管磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)電路.合上開(kāi)關(guān)后,若小磁針停在如圖所示的位置,那么電源的A端為正極,要使通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)增強(qiáng),變阻器的滑片應(yīng)向右端滑動(dòng)(填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖,是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù),若按0.5元/kW•h計(jì)算,他家本月應(yīng)繳納電費(fèi)106元,該電路允許同時(shí)接入用電器的最大總功率是6600W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四個(gè)圖的裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象,下列表述不正確的是( 。
A.圖(1)可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖(4)可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C.圖(3)可用來(lái)演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系
D.圖(2)可用來(lái)演示磁生電現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合電鍵S,電路正常工作.一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表示數(shù)都發(fā)生變化,且燈熄滅.電路中除燈L和電阻R以外的元件均保持完好,則下列判斷中正確的是(  )
A.若電流表示數(shù)增大,R一定短路B.若電流表示數(shù)增大,L可能短路
C.若電壓表示數(shù)增大,R一定斷路D.若電壓表示數(shù)減小,L可能斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.某物體在30牛的水平拉力作用下沿水平地面作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),10秒內(nèi)通過(guò)的距離為20米.求:
(1)拉力所做的功.
(2)拉力的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí),跳板彎曲說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變,運(yùn)動(dòng)員向上躍起,可以說(shuō)明物體間力的作用是相互的.運(yùn)動(dòng)員躍起,在上升過(guò)程中,其重力勢(shì)能變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.圖中給出幾個(gè)元件,在圖上用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把電路元件連接起來(lái).要求L1與L2并聯(lián),且滑動(dòng)變阻器控制通過(guò)L2的電流,S是總開(kāi)關(guān).(連線(xiàn)不交叉)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)谌鐖D所示的兩只完全相同的白色小瓶?jī)?nèi)分別裝入50克的水和50克的煤油,實(shí)驗(yàn)時(shí),將兩只小瓶都放在太陽(yáng)下暴曬,并利用溫度計(jì)測(cè)量液體升高的溫度,用計(jì)時(shí)器測(cè)量加熱的時(shí)間,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、記錄在表一和表二中.(設(shè)兩只小瓶曬相同時(shí)間吸收的熱量相等)
表一:50克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
升高的溫
度(℃)
加熱時(shí)間(分)
115
2210
3315
4420
5525
表二:50克煤油
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
升高的溫
度(℃)
加熱時(shí)間(分)
625
7410
8615
9820
101025
表三:50克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
升高的溫
度(℃)
加熱時(shí)間(分)
1135
12610
13915
141220
151525
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1~5或6~10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、6或4、7的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),升高的溫度相同,吸收的熱量不同.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種液體,吸收的熱量與升高的溫度的比值是一個(gè)定值.
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同種液體,吸收的熱量與升高溫度的比值不同.
④另一小組的同學(xué)將圖16的小瓶表面涂成黑色,在瓶?jī)?nèi)裝入50克的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如表三所示的數(shù)據(jù).通過(guò)分析表一和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:物體表面顏色較深暗的,吸收熱量的能力較強(qiáng).

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