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在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:

猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越小

猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大

猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變

為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.

(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是________、________.

(2)請你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.

(3)表中是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.

通過分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù),可知猜想________是正確的(填“A”“B”或“C”).

(4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了________.

答案:
解析:

  (1)電流表,電壓表

  (2)電路圖如圖所示

  (3)1、2、3(4、56,78、9)B

  (4)在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.

  思路與技巧:為探究電流與電壓關(guān)系,應(yīng)在電阻一定的條件下,改變電壓,觀察電流的變化情況.因此在眾多實驗數(shù)據(jù)中,應(yīng)該選取阻值相同的幾組來分析電流與電壓的關(guān)系.如分析序號12、3,在R20Ω不變的條件下,可以看出U1U2U3123時,對應(yīng)的電流I1I2I3123.當(dāng)R10Ω與R5Ω時情況也相同.因此可以判斷猜想B正確.那么,若電壓一定,電流與電阻的關(guān)系又如何呢?選取實驗序號147(2、583、69)可知,若U1V不變,則當(dāng)R1R2R320105421時,對應(yīng)電流I1I2I30.050.10.21,說明在電壓一定時,電流還與電阻成反比.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越��;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是
 
、
 

(2)請你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)表中是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號 R/Ω U/V I/A
1 R=20Ω 1 0.05
2 2 0.1
3 3 0.15
4 R=10Ω 1 0.1
5 2 0.2
6 3 0.3
7 R=5Ω 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
通過分析比較實驗序號
 
的數(shù)據(jù),可知猜想
 
是正確的(填“A”、“B”或“C”).
(4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越�。�
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越大. 
猜想C:通過電阻的電流與加在電阻兩端的電壓無關(guān).
為了驗證上述猜想,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.
實驗序號 R/Ω U/V I/A
1 R=20Ω 1 0.05
2 2 0.1
3 3 0.15
4 R=10Ω 1 0.10
5 2 0.2
6 3 0.3
7 R=5Ω 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是
電壓表
電壓表
、
電流表
電流表

(2)請在旁邊的圖1內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)當(dāng)某同學(xué)連接好電路開始實驗后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖2所示情況,這是因為:
a.
電流表“+”、“-”接線柱接反了
電流表“+”、“-”接線柱接反了
,
b.
電壓表選用了小量程
電壓表選用了小量程

(4)表1是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),U是電阻R兩端的電壓,I是通過R的電流.通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù),可知猜想
B
B
是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(5)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還會發(fā)現(xiàn)
電壓一定時,電流跟電阻成反比
電壓一定時,電流跟電阻成反比

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越�。�
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流就越大.
猜想C:通過電阻的電流與加在電阻兩端的電壓無關(guān).
為了驗證上述猜想,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.
實驗序號R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.10
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是________、________.
(2)請在旁邊的圖1內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)當(dāng)某同學(xué)連接好電路開始實驗后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖2所示情況,這是因為:
a.________,
b.________.
(4)表1是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),U是電阻R兩端的電壓,I是通過R的電流.通過分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù),可知猜想________是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
(5)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還會發(fā)現(xiàn)________.

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在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越��;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量.
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是______、______.
(2)請你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(3)表中是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號R/ΩU/VI/A
1R=20Ω10.05
220.1
330.15
4R=10Ω10.1
520.2
630.3
7R=5Ω10.2
820.4
930.6
通過分析比較實驗序號______的數(shù)據(jù),可知猜想______是正確的(填“A”、“B”或“C”).
(4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了______.

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科目:初中物理 來源:北京市期末題 題型:探究題

閱讀短文,并回答短文后的問題。
在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作了以下猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越��;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變。
為了驗證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按實驗要求分別測出有關(guān)的物理量。
(1)為了完成該實驗,需要的測量儀表是:________ 、________。
(2)請畫出能驗證上述猜想的電路圖。
(3)下表是小明在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流。通過分析比較實驗序號_______ 得數(shù)據(jù),可知猜想_____ 是正確的。(填“A”、“B”、“C”)

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