5.小明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法正確的是B.
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過導(dǎo)體乙的電流為0.2A
B.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),干路中的電流為0.9A
C.將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過甲的電流大于乙的電流
D.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
選擇理由:(1)由圖象可知,當(dāng)乙導(dǎo)體可得的電壓為1V時(shí),通過的電流為0.1A,故A錯(cuò)誤;
(2)將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)到電壓為3V的電源上時(shí),
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩電阻兩端的電壓均為3V,
由圖象可知,通過兩電阻的電流分別為I=0.6A,I=0.3A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電路之和,
所以,干路電流:
I=I+I=0.6A+0.3A=0.9A,故B正確;
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻的阻值分別為:
R=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,R=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω,
則R<R,故D錯(cuò)誤;
(3)將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過甲的電流等于乙的電流,故C錯(cuò)誤.

分析 (1)根據(jù)圖象可知乙導(dǎo)體可得的電壓為1V時(shí)通過的電流;
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知兩電阻并聯(lián)時(shí)它們兩端的電壓相等,根據(jù)圖象讀出通過兩電阻的電流,利用并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出干路電流,再根據(jù)歐姆定律求出兩電阻的阻值,進(jìn)一步比較兩電阻的阻值關(guān)系;
(3)將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過它們的電流關(guān)系.

解答 解:(1)由圖象可知,當(dāng)乙導(dǎo)體可得的電壓為1V時(shí),通過的電流為0.1A,故A錯(cuò)誤;
(2)將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)到電壓為3V的電源上時(shí),
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩電阻兩端的電壓均為3V,
由圖象可知,通過兩電阻的電流分別為I=0.6A,I=0.3A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電路之和,
所以,干路電流:
I=I+I=0.6A+0.3A=0.9A,故B正確;
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻的阻值分別為:
R=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,R=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω,
則R<R,故D錯(cuò)誤;
(3)將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過甲的電流等于乙的電流,故C錯(cuò)誤.
故答案為:B;
(1)由圖象可知,當(dāng)乙導(dǎo)體可得的電壓為1V時(shí),通過的電流為0.1A,故A錯(cuò)誤;
(2)將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)到電壓為3V的電源上時(shí),
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩電阻兩端的電壓均為3V,
由圖象可知,通過兩電阻的電流分別為I=0.6A,I=0.3A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電路之和,
所以,干路電流:
I=I+I=0.6A+0.3A=0.9A,故B正確;
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻的阻值分別為:
R=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,R=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω,
則R<R,故D錯(cuò)誤;
(3)將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過甲的電流等于乙的電流,故C錯(cuò)誤.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出電壓和電流的對(duì)應(yīng)值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.潛水艇是既能在水面航行又能潛入水中某一深度進(jìn)行機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)的艦艇,是海軍的主要艦種之一.如圖是我國自主研制的潛水艇,其最大下潛深度可達(dá)350m.潛水艇的總體積為6×103m3,艇內(nèi)水艙容積為2×103m3
(1)潛水艇靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)下沉或上浮的.
(2)該潛水艇從長(zhǎng)江某基地潛行赴黃海執(zhí)行任務(wù),在此過程中潛艇所受浮力變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)當(dāng)該潛水艇在黃海水下勻速航行時(shí),水箱正好灌滿海水,此時(shí)潛水艇受到的浮力是多少?當(dāng)潛水艇排完水艙中的水后,在海面上勻速航行時(shí)受到的浮力是多少?(海水密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū),他在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)推理的方法,駁斥了亞里士多德關(guān)于力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的學(xué)說,這位科學(xué)家是( 。
A.阿基米德B.焦耳C.奧斯特D.伽利略

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn),她首先按圖1所示完成儀器裝配,圖中H點(diǎn)是2倍焦距處.
(1)經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào);
(2)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右 移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、放大的實(shí)像;若小芳的手不小心遮住凸透鏡的一部分,光屏?xí)霈F(xiàn)完整的像(選填“會(huì)”或“不會(huì)”);
(3)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,要想看到這個(gè)像,小芳觀察的方法應(yīng)是:從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察;
(4)小芳同學(xué)將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,調(diào)節(jié)光屏使它出現(xiàn)清晰的像,如圖2所示.若去掉近視眼鏡要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭向  遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
水中倒影
B.
 放大鏡
C. 小孔成像D.光污染

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.下面幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)說明水蒸氣的內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能;
(2)圖乙實(shí)驗(yàn)是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān);
(3)圖丙:動(dòng)車組高速經(jīng)過時(shí).人必須站在1m安全線外,否則對(duì)能會(huì)被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強(qiáng)減。ㄔ龃/減。┰斐傻模

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在近幾年銀川市中考物理實(shí)驗(yàn)操作中,主要考察了下面甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,鋼球從斜面滾下,推動(dòng)木塊移動(dòng).實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從光滑斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,這是在研究鋼球的動(dòng)能與速度的關(guān)系,此時(shí)控制了鋼球的質(zhì)量不變;
(2)圖甲中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是一定的(選填“變化”或“一定”),因此,當(dāng)我們觀察到鋼球撞擊木塊移動(dòng)的距離SA大于SB時(shí),就可推知前一次的動(dòng)能更大(選填“大”或“小”)一些.若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.
(3)圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置;讓小球從斜面同一高度滑下,目的是使小車滑到底端時(shí),具有相等的速度;兩種表面運(yùn)動(dòng)的距離不同,說明了:小車受到的阻力不同;
對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步推想,可以得出什么結(jié)論?小車受到的阻力為零,它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了多次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得第1組數(shù)據(jù),用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第2組數(shù)據(jù),截取實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
物重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
動(dòng)力
F/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m滑輪組的機(jī)
械效率η/%
10.540.120.366.7%
2140.11.60.5
已知:實(shí)驗(yàn)中所提物體下表面的面積為10cm2,
(1)當(dāng)所提物體平放在水平桌面上時(shí),寫出物體對(duì)桌面的壓力大小等于重力的理由.
(2)物體平放在水平桌面時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng).
(3)對(duì)比表中1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)具體寫出分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.請(qǐng)按要求完成下列作圖:
(1)一木塊靜止在斜面上,如圖1所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該木塊對(duì)斜面壓力的示意圖.
(2)如圖2所示,A是平面鏡,B是鏡前人眼位置,C是人眼睛在平面鏡前看到的燭焰像上的一點(diǎn),完成眼睛看到C的光路圖(畫一條入射光線和反射光線即可).
(3)螺線管通電后,小磁針靜止時(shí)指向如圖3所示,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正、負(fù)極.

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同步練習(xí)冊(cè)答案