如圖(a)所示,底面積為2×10-22的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器放在水平地面上,容器內(nèi)水的深度為0.1米.求:
①水對容器底部的壓強P
②容器中水的質(zhì)量m
③如圖(b)所示,將容器放在密度為ρ的正方形木板的中央,若木板的邊長為L、厚度為h,且a1<L<a2,b1<h<b2,求木板對水平地面的最大壓強和最小壓強.(請用ρ、a1、a2、b1、b2等表示)

【答案】分析:(1)知道水的密度、深度,根據(jù)公式p=ρgh求出水對容器底部的壓強;
(2)求出水的體積,再根據(jù)ρ=求出水的質(zhì)量;
(3)求出木板的最大面積和最大體積,質(zhì)量,重力,木板對地面的壓力等于其總重力,根據(jù)p=分析出何時為最大壓強和最小壓強,最后求出最大壓強和最小壓強.
解答:解:(1)水對容器底部的壓強:
pgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;
(2)容器中水的體積:V=Sh=2×10-2m2×0.1m=2×10-3m3,
∵ρ=,
∴水的質(zhì)量:mV=1×103kg/m3×2×10-3m3=2kg;
(3)水的重力:G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N,
木板的最大面積S=a22,木板的最小面積S=a12
根據(jù)公式p=可知,壓強與壓力成正比,與受力面積成反比,所以要求木板對水平地面的最大壓強,此時木板的重力最大,底面積最小,所以底面積最小時的最大體積為V木大=Sb2=a12×b2,木板的最大質(zhì)量m=ρV木大=ρa12×b2,最大重力G=mg=ρa12×b2g,木板對水平地面的最大壓力:F=G+G=ρa12×b2g+19.6N,木板對水平地面的最大壓強:p==
要求木板對水平地面的最小壓強,此時木板的重力最小,底面積最大,所以底面積最大時的最小體積為V木小=Sb1=a22×b1,木板的最小質(zhì)量m=ρV木小=ρa22×b1,最小重力G=mg=ρa22×b1g,木板對水平地面的最小壓力:F=G+G=ρa22×b1g+19.6N,木板對水平地面的最小壓強:p==
答:(1)水對容器底部的壓強980Pa;
(2)水的質(zhì)量2kg;
(3)木板對水平地面的最大壓強為;最小壓強為
點評:此題主要考查的是學(xué)生對液體壓強和固體壓強計算公式的理解和掌握,第三問是本題的難點,分析出什么時候壓強最大、最小是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和小紅利用圖1所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計了圖(a)、(b)兩個實驗,通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小紅把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析:
①造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是:
前后兩次受力面的材料不同
前后兩次受力面的材料不同

②比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是:
必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較
必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較

(2)物體在流體(液體和氣體)中運動時,受到的阻礙物體運動的力,叫流體阻力.這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢?
小明同學(xué)在仔細(xì)觀察如圖2所示的應(yīng)用實例后,對影響流體阻力的因素提出一種猜想:流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關(guān).
他設(shè)計了如下的實驗方案:
①用彈簧測力計拉一艘底面光滑的船模型在水中運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F1
②用彈簧測力計拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F2
③通過比較F1與 F2的大小,就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān).
請你對小明同學(xué)的實驗方案中存在的問題,進(jìn)行評估(只需寫出一條評估意見):

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗室有如下器材:天平、量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).

(1)甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖(甲)所示,此時液面示數(shù)為
40
40
mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖(乙)所示,接下來的操作是:a.
將游碼移到零刻線處
將游碼移到零刻線處

b.向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖(丙)所示,金屬塊的質(zhì)量m=
157.8
157.8
g.
④計算金屬塊的密度是
7.89×103
7.89×103
 kg/m3
該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).
(2)乙組選用上述一些器材(沒有天平),設(shè)計了一種測量未知液體密度的實驗方案,下面是乙組同學(xué)所做的實驗過程,請將其補充完整,并寫出表達(dá)式.
選用器材:彈簧測力計、金屬塊、細(xì)線、水、燒杯彈簧測力計、量筒、金屬塊、細(xì)線、水、燒杯
主要實驗步驟:主要實驗步驟:
用細(xì)線把金屬塊拴好,用彈簧測力計測金屬塊的重力G
用細(xì)線把金屬塊拴好,用彈簧測力計測金屬塊的重力G
;
②用彈簧測力計測金屬塊浸沒在未知液體中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F1
③用彈簧測力計測金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F2.未知液體密度的表達(dá)式:ρ=
G-F1
G-F2
ρ
G-F1
G-F2
ρ
(用字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?徐匯區(qū)二模)如圖(a)所示,將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起,下面吊一個重物也不能把它們拉開,說明分子間存在
引力
引力
(選填“引力”或“斥力”);如圖(b)所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花.把活塞迅速壓下去,棉花燃燒起來.這說明活塞對氣體
做功
做功
,增加了氣體的內(nèi)能,使氣體的溫度
升高
升高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖(a)所示,將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起,下面吊一個重物也不能把它們拉開,說明分子間存在________(選填“引力”或“斥力”);如圖(b)所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花.把活塞迅速壓下去,棉花燃燒起來.這說明活塞對氣體________,增加了氣體的內(nèi)能,使氣體的溫度________.

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科目:初中物理 來源:2011年上海市徐匯區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖(a)所示,將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起,下面吊一個重物也不能把它們拉開,說明分子間存在    (選填“引力”或“斥力”);如圖(b)所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花.把活塞迅速壓下去,棉花燃燒起來.這說明活塞對氣體    ,增加了氣體的內(nèi)能,使氣體的溫度   

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