40.一冰塊內(nèi)含有某種不溶于水的物體,放入盛有0℃水的量筒內(nèi),正好懸浮在水中,如圖8所示,此時量筒液面升高了4.6厘米;當冰完全熔解后,水面又下降了0.44厘米。設量筒的內(nèi)橫截面積為50厘米3,則該物體的密度為(冰的密度為0.9克/厘米3)
(A)11.45×103千克/米3; (B)10.45×103千克/米3;
(C)3.2×103千克/米3; (D)2.2×103千克/米3。
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醫(yī)生正在用聽診器為病人診病.聽診器運用了聲音__ __(填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理,來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的 (填“音調(diào)”或“響度”).
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11.某人雙手握住豎直懸掛的竹桿勻速向上爬。此人在豎直方向受到向上的作用力的名稱是:
(A)拉力; (B)握力(壓力); (C)重力; (D)摩擦力。
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28.某人用10牛的拉力,沿斜面將重為16牛的物體勻速地拉上長為4米,高為2米的斜面頂端。該斜面的機械效率η及斜面對物體的摩擦力f大小分別為
(A)η=O.5,f=8牛; (B)η=O.5,f=2牛;
(B)η=0.8,f=8牛; (D)η=O.8,f=2牛。
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35.在圖4所示電路中,當電鍵閉合后,電燈不亮,安培表無讀數(shù)。當用伏特表測量時,ab及bc間的電壓均為0,而ad及cd間均有電壓。這說明電路發(fā)生的故障可能是
(A)電源接線柱接觸不良;
(B)安培表接線柱接觸不良;
(C)燈泡的燈絲已斷;
(D)電鍵的觸片或接線柱接觸不良。
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45.有人設想在夏天用電冰箱來降低房間的溫度。他設想的辦法是:關好房間的門窗,然后打開冰箱的所有門,讓冰箱運轉。如果不考慮室內(nèi)外熱量的傳遞,則開機后,室內(nèi)的溫度將:
(A)逐漸有所升高; (B)保持不變;
(C)有所降低; (D)有時降低,有時升高;
(E)開機時降低,停機后又升高; (F)開機時升高,停機后降低。
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關于串、并聯(lián)電路,下列說法正確的是( )
A.公路邊的燈要亮一起亮,要滅一起滅,由此斷定這些燈是串聯(lián)的
B.家中的電燈與控制它的開關之間的連接是串聯(lián)的
C.教室里有四盞日光燈,每兩盞燈由一只開關同時控制,則這四盞燈的連接方式可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)
D.通過兩用電器的電流相等,它們一定是串聯(lián)的
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下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉化情況.關于對圖中①②③④的補充正確的是 ( )
A.①做功沖程 ②內(nèi)能轉化為機械能 ③壓縮沖程 ④機械能轉化為內(nèi)能
B.①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉化為機械能 ③做功沖程 ④機械能轉化為內(nèi)能
C.①壓縮沖程 ②機械能轉化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉化為機械能.
D.①做功沖程 ②機械能轉化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉化為機械能
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我市為實現(xiàn)教育強市的目標,各級政府對教育投入不斷增加,大量校車將逐漸投入使用。由于校車事故頻頻發(fā)生,校車安全問題再次引起社會各界的高度關注。通過觀察,發(fā)現(xiàn)校車的一些設計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關,請你用學過的物理知識解答下面的問題:
(1)當你乘坐在行駛的校車上時,以自己為參照物, 司機是 (填“靜止的”或“運動的”);坐在前排的學生佩戴安全帶的寬度比較大,這是為了 (選填“增大”或“減小”)壓強。
(2)當校車急剎車時,學生會向前傾,這是由于學生具有 的緣故.校車剎車過程中,動能減小,這是由于汽車在剎車時克服摩擦力做功,將 能轉化為 能。
(3)校車在轉彎時,位于同側的前后兩個轉向燈會同時閃亮,但偶爾也有車在轉彎時只亮前燈或后燈。則位于汽車同側的前后兩個轉向燈的連接方式為
(填“串聯(lián)”或“并聯(lián))。
(4)校車發(fā)動機工作時,缸體的溫度很高,為確保發(fā)動機正常工作,需對缸體進行冷卻。汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑,在發(fā)動機開始工作后一段時間內(nèi),水箱中水的內(nèi)能會 (填“增加”或“減少”),這是通過 方式改變水的內(nèi)能。
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