【題目】利用鋼尺探究聲音高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟：

利用鋼尺探究聲音高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟：

將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺使它發(fā)聲；

________，撥動(dòng)鋼尺使它發(fā)聲；

觀察比較兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)________和________．

【答案】改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度鋼尺振動(dòng)的快慢鋼尺發(fā)出聲音的高低

【解析】

音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)，利用鋼尺探究聲音高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺使它發(fā)聲；

（2）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力來(lái)?yè)軇?dòng)鋼尺是它發(fā)聲；

（3）觀察比較兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺振動(dòng)的快慢和鋼尺發(fā)出聲音的高低。可以發(fā)現(xiàn)：尺子露出桌面越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；尺子露出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；從而得出結(jié)論：音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】阿根廷科學(xué)家設(shè)計(jì)了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上裝有一個(gè)塑料袋，通過(guò)導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒放出的熱量80%被水吸收，可使一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃. [q甲烷=5.6×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg℃）]
（1）求出0.21kg甲烷完全燃燒后放出的熱量.
（2）求出可使多少千克的水從20℃升高到70℃.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校附近的建設(shè)工地上，工人把重1200N的物體沿著長(zhǎng)L=5m、高h(yuǎn)=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300N（不計(jì)空氣阻力）.求：

（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過(guò)程中，拉力做了多少功？
（2）工人使用斜面做功的機(jī)械效率是多少？
（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，小明到超市購(gòu)物口渴了，買(mǎi)了一盒酸奶，喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時(shí)喝過(guò)的同樣的酸奶似乎不同，聯(lián)想起近日新聞報(bào)道食品造假現(xiàn)象，他懷疑該酸奶摻了一定水分，于是他想通過(guò)測(cè)量酸奶密度的方法來(lái)判斷．你認(rèn)為，正品酸奶摻水后其密度會(huì)（填“變大”或“變小”）．他看到超市售貨處有電子秤，并向售貨員要了一只小玻璃杯，借助一瓶礦泉水，測(cè)出了酸奶的密度．下面是他測(cè)量的過(guò)程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整． ①用電子秤測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m0；
②將玻璃杯裝滿(mǎn)礦泉水，用電子秤測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m1；
③將玻璃杯中的水倒干凈，；
④酸奶密度的表達(dá)式為：ρ酸奶= ． （用所測(cè)物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是曾候乙墓出土的編鐘，古代樂(lè)師可以通過(guò)這組編鐘演奏出美妙的音樂(lè)，下列關(guān)于使用編鐘演奏音樂(lè)猜想中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 樂(lè)師用大小不同的力敲擊編鐘時(shí)，發(fā)出聲音的響度是不同的

B. 樂(lè)師敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不同的

C. 圖中小鐘比大鐘發(fā)出聲聲音的音調(diào)高

D. 演奏時(shí)敲擊其中一個(gè)鐘，其它鐘會(huì)由于共鳴也發(fā)出聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導(dǎo)線(xiàn).為了辨別哪兩個(gè)線(xiàn)頭為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩端，工人師傅用圖乙所示的“測(cè)通器”來(lái)進(jìn)行測(cè)試.

（1）先將A和B用一小段導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，再將“測(cè)通器”的m連接在D上，當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，由此可確定（填字母，下同）為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩端.
（2）為了弄清另外兩根導(dǎo)線(xiàn)的兩端，用一小段導(dǎo)線(xiàn)連接A和C，“測(cè)通器”的一端必須與相連，若另一端接F，小燈泡發(fā)光，則A和為同一根導(dǎo)線(xiàn)的兩端.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖說(shuō)理：

觀察如圖所示，你能得出的結(jié)論是________；

如果按照如圖所示去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，圖中敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳，還是通過(guò)桌子傳入人耳，或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善 _____________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種配有風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板的新型路燈，路燈的額定功率為0.12kW，光電池接收太陽(yáng)光輻射的功率為1kW，吹向風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片上的風(fēng)功率與風(fēng)速之間的關(guān)系如下表所示，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為4%，光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η光 ．

風(fēng)速（m/s）

2

4

6

8

10

12

16

風(fēng)功率（W）

15

125

420

1000

2000

3375

8000


（1）無(wú)風(fēng)的晴天，光照6h，太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電能可使路燈正常工作10h，則路燈消耗的電能是多少kWh？光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率η光為多大？
（2）在有風(fēng)的晴天，經(jīng)3h的光照和風(fēng)吹，路燈可正常工作7h，則當(dāng)時(shí)的風(fēng)速為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上還有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)至今用不上電．美國(guó)哈弗大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)制作了一種發(fā)電足球，球在被踢的過(guò)程中，其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電，并將產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存在蓄電池中，用來(lái)點(diǎn)亮LED燈，該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化形式是（ ）
A.動(dòng)能→電能→化學(xué)能→光能
B.電能→動(dòng)能→化學(xué)能→光能
C.動(dòng)能→電能→光能→化學(xué)能
D.電能→動(dòng)能→光能→化學(xué)能

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