相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量____________.這也是物質(zhì)的一種性質(zhì)，在物理學上，把物質(zhì)的這種性質(zhì)叫____________.

答案：
解析：

 不同 比熱容


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、趙越同學為了探究物體溫度升高與吸收熱量的關系．進行了如下實驗：
器材：兩個相同的燒杯、兩只溫度汁、相同質(zhì)量的水和煤油、灑精燈2個、鐵架臺等
探究過程：將分別盛有相同質(zhì)量的水和煤油的燒杯在鐵架臺上組裝好．用相同的酒精燈加熱，用溫度汁分別測量水和煤油的溫度．得到如下實驗數(shù)據(jù)
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 …
水的溫度/℃ 25 26 27 28 29 30 31 …
煤油的溫度/℃ 25 27 29 31 33 35 37 …
分析實驗數(shù)據(jù)你能得到哪些結(jié)論？（寫出兩條即可）
（1）
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同
．
（2）
相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南匯區(qū)一模）請按要求將下列三項進行分類：（1）沙發(fā)墊做得寬大且柔軟，人坐著感覺舒服．（2）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，密度較小的物體體積較大．（3）用力反復地彎折一段鐵絲，鐵絲的溫度會升高．其中，
（1）（3）
（1）（3）
屬于物理現(xiàn)象，
（2）
（2）
屬于物理規(guī)律（均選填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學為了探究物體溫度升高時吸收的熱量跟哪些因素有關，做了如下的實驗：用四個燒杯，分別盛0.1kg水，0.2kg水，0.1kg煤油，0.1kg煤油，然后用相同的加熱器給四個燒杯同時加熱，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請根據(jù)有關數(shù)據(jù)回答下面的問題；
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量（kg） 升高的度數(shù)（℃） 加熱時間（min）
水 1 0.10 10 10
2 0.20 10 20
煤油 3 0.10 10 5
4 0.10 20 10
（1）在此試驗中，用加熱時間的長短表示物質(zhì)
液體吸收熱量的多少
液體吸收熱量的多少
．
（2）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在
升高溫度
升高溫度
相同時，吸收的熱量是
不同
不同
的．
（3）分析
3
3
和
4
4
次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多．
（4）分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，a、b兩杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和沙子，現(xiàn)用相同的酒精燈分別加熱兩分鐘后，水的溫度升高了10℃，而沙子的溫度升高了40℃；這表明，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在吸收了同樣多的熱量后，它們各自升高的溫度
不相同
不相同
（選填“相同”或“不相同”）；若要使a、b兩杯中物質(zhì)升高相同的溫度，則
a
a
杯需要加熱更長的時間，也就是吸收更多的熱量；所以，質(zhì)量相同的水和沙子升高相同的溫度時，吸收的熱量
不相同
不相同
（選填“相同”或“不相同”），為了表示它們這種性質(zhì)上的不同，物理上引入了一個特定的物理量是
比熱容
比熱容
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應選的器材是
天平
天平
．
（2）為了比較水和煤油的溫度變化情況應選的器材是
溫度計
溫度計
．
他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（3）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關．
（4）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同

（5）為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異，而引入物理量
比熱容
比熱容
．在本實驗的整個探究過程中采用的物理學常用研究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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