在如圖所示的電路中，電源的電壓是14V，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電壓表V1的示數(shù)時10V，，電壓表V2的示數(shù)是6V，則三只燈泡L1、L2、L3兩端的電壓分別是多少？



L1兩端的電壓是8V；……………………2分

L2兩端的電壓是2V; ……………………2分

L3兩端的電壓是4V……………………2分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（　　）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢能與        有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的       小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電燈L1和L2兩端的電壓分別是

A．4.8v，1.2v B．6v，1.2v C．1.2v，6v D．1.2v，4.8v

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖13，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗中：

（1）甲、乙兩套裝置你選擇 裝置，原因是 。

（2）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油（）。

（3）水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖13丙所示

①根據(jù)圖丙可判斷出a物質(zhì)是_______。[來源:Z#xx#k.Com]

②加熱3分鐘時，b液體比a液體的溫度高，那么b吸收的熱量 a吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或者“等于”）。

③根據(jù)圖丙可判斷出_______吸熱能力強(qiáng)。（選填a或b）

（4）本實(shí)驗除了采用控制變量法以外，還采用相同的熱源，通過比較 來比較水和煤油吸收能力的強(qiáng)弱，這種解決物理問題的方法稱之為 法。

A處電流IA / A

B處電流IB / A

C處電流IC / A

0.26

0.26

0.52

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示物態(tài)變化過程中屬于汽化的是(  ▲  )

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科目：初中物理 來源： 題型：


國慶假期，在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，小明用裝有濾色鏡的照相機(jī)給一株綠葉白花的睡蓮拍照，在洗出來的照片上看到的卻是黑葉紅花，那么濾色鏡玻璃的顏色可能是(  ▲  )

  A．黑色               B．綠色                 C．紅色            D．白色

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

    猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

    猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

    猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗。

(1)小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與    ▲    的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？  ▲  （能／不能）。

    (2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選  ▲  （填寫編號）的琴弦。

    (3)小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為  ▲  cm和橫截面積  ▲  mm2。

    (4)在交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用 ▲ （兩根／三根）琴弦實(shí)驗較合理。理由     ▲                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 一位同學(xué)乘坐一輛行駛在一條限速為60Km/h的公路上，他測出汽車每隔2s就駛過一根路邊相距45 m的電線桿，則汽車的速度是           m/s，這輛車              （填“已經(jīng)”或“沒有”）超過限速。

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