12．作圖一皮球靜止的放在墻角處（如圖），畫出此球所受各力示意圖．

分析 皮球靜止在墻角處，受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用，處于平衡狀態(tài)，它們是一對平衡力，根據(jù)力的示意圖的作法作出G與F的示意圖．

解答 解：皮球的重力G與地面對它的支持力F是一對平衡力，F(xiàn)=G，以球的重心為起點豎直向下作重力G的示意圖，豎直向上作支持力F的示意圖，注意兩條線段長度要相等．如圖示．

點評 對皮球正確受力分析是解本題的關(guān)鍵，皮球只受兩個力：重力G與支持力F，豎直墻壁對皮球沒有作用力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．

（1）小紅同學(xué)在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了斷開開關(guān) 小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是正負(fù)接線柱接反；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A
（2）同學(xué)們在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，測出數(shù)據(jù)并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律．干路上的電流（總電流）等于各支路上的電流之和
（3）請你指出他們實驗中的不足是只進行了一次實驗，改進方法是換用不同規(guī)格的燈泡多次進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“觀察水的沸騰“的試驗中，小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖中a、b所示，則：
（1）圖（b）是水在沸騰前的情況，圖（a）是水在沸騰時的情況．
記錄的試驗數(shù)據(jù)如表2所示：
表2    水沸騰試驗數(shù)據(jù)記錄
時間（min）01234567
溫度（℃）9092949698989898
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的試驗結(jié)論是：此時水沸騰的溫度是98℃．
（3）試驗得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是：實驗時的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．從7月8日起，我國海軍在南海海域展開大規(guī)模軍事演習(xí)，從軍艦上打出的炮彈相對于打擊的目標(biāo)是運動（選填“運動”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．房間內(nèi)燈分別由入戶門和床頭兩開關(guān)控制很方便，如圖是其原理圖，請將圖中兩只單刀雙擲開關(guān)S1、S2和一盞螺絲口燈泡L連人家庭電路，要求S1、S2都能控制燈L．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．初溫相同的甲、乙鐵塊，甲的質(zhì)量是乙的3倍，使它們分別放出相同的熱量后立即接觸，則（　�。�
A．內(nèi)能從乙轉(zhuǎn)移到甲B．內(nèi)能從甲轉(zhuǎn)移到乙
C．甲、乙之間無熱傳遞發(fā)生D．甲乙之間熱傳遞的方向不確定

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．在如圖所示的電路中，根據(jù)標(biāo)出的電流方向，從電池組、電壓表、電流表三個元件的符號中選出兩個元件符號，分別填進電路的空缺處，要求閉合電鍵S后燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．給試管中的水加熱（圖甲）一段時間后，能觀察到：塞子從管口飛出去．
（1）本實驗中，對塞子做功的是C
A．火焰             B．試管內(nèi)的水
C．試管內(nèi)的水蒸氣  D．試管
（2）本實驗，對塞子做功的過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程．中、圖乙所示熱機的兩個工作沖程中，與上述能量轉(zhuǎn)化過程相反的是圖乙左圖所示的沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在使用電壓表時，被測電壓不要超過電壓表的量程，在不能預(yù)先估計被測電壓的情況下，可以用試觸法來判斷被測電壓是否超過量程．

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同步練習(xí)冊答案