圖7所示的AB為輕質(zhì)杠桿,O為懸點,放在水平面上的物體M用細線懸掛在杠桿A端。已知OA:OB=1:2,M的密度為3×103kg/m3,體積為8×10-3m3。當B端懸掛一個質(zhì)量為10kg重物時,杠桿水平平衡,則物體M對水平面的壓力為 N(g取10N/kg)。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖32甲所示為某實驗室的自動恒溫箱,該恒溫箱工作環(huán)境的溫度為15℃左右,恒溫箱內(nèi)部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成,簡化后的電路圖如圖32乙所示?刂齐娐分械碾娫磧啥穗妷簽12V,定值電阻R1的阻值為5kΩ,R2為裝在恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻,如圖32丙所示為R2阻值隨溫度變化的圖像。電壓鑒別器接在控制電路的A、B兩點間。當熱敏電阻R2的阻值發(fā)生變化時,A、B間的電壓UAB隨之發(fā)生變化。電壓鑒別器可通過內(nèi)部的電磁繼電器控制加熱電路中開關(guān)S的通斷。當UAB小于2V時,鑒別器將使加熱電路中開關(guān)S閉合,使加熱電路的電熱絲通電而發(fā)熱,從而使箱內(nèi)溫度升高;當UAB大于3V時,鑒別器將使開關(guān)S斷開,停止加熱。在分析電路時,可將電壓鑒別器內(nèi)部視為斷路。
求:
(1)恒溫箱內(nèi)部的溫度為20℃時,通過熱敏電阻R2的電流;
(2)該恒溫箱內(nèi)的溫度將保持在怎樣的范圍;
(3)若想使此恒溫箱內(nèi)的最高溫度升高到45℃,在鑒別器功能和熱敏電阻不變的條件下,通過計算說明可采取怎樣的措施?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中,正確的是
A.物體從外界吸收熱量,其溫度可能不變
B.溫度高的物體內(nèi)能多,溫度低的物體內(nèi)能少
C.水可作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,是因為水的比熱容較大
D.煤的熱值比干木柴的大,煤燃燒時放出的熱量比干木柴燃燒時放出的熱量多
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科目:初中物理 來源: 題型:
小軍利用托盤天平和量筒測量色拉油的密度。請按實驗要求完成下列問題:
(1)把天平放在水平桌面上,當移動游碼至零刻度處時,指針偏向分度盤的右側(cè),則應將平衡螺母向 (“左”或“右”)調(diào),使橫梁水平平衡。
(2)天平平衡后,他開始測量,進行了以下操作步驟:
A.用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量;
B.將待測色拉油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和色拉油的總質(zhì)量;
C.將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒,測出倒出的這部分油的體積;
請你根據(jù)以上步驟,寫出正確的操作順序: (填字母代號)
(3)小軍在步驟B中測得燒杯和色拉油的總質(zhì)量為56.8g,其余步驟數(shù)據(jù)如圖14甲、乙所示,則該色拉油的密度是 g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
閱讀以下材料,回答問題:
2015年3月30日,搭載首顆新一代北斗導航衛(wèi)星的長征三號丙運載火箭(如圖18)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射,成功地將北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)第17顆衛(wèi)星送入工作軌道,標志著我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)由區(qū)域運行向全球拓展的啟動實施。預計到2020年我國將建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng),可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導航、授時服務,并具短報文通信能力,其定位精度10m,測速精度0.2m/s,授時精度10ns。
北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成,北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的空間段由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成。5顆靜止軌道衛(wèi)星定點位置為東經(jīng)58.75°、80°、110.5°、140°、160°,離地面的高度約為3.60×104km;30顆非靜止軌道衛(wèi)星中有27顆是中軌道衛(wèi)星,中軌道衛(wèi)星軌道離地面高度約為2.15×104km。
(1)北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)由空間段、 段和用戶段三部分組成。
(2)北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的空間段由 衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成。
(3)衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點火加速、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動機自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個階段。第17顆北斗導航衛(wèi)星點火發(fā)射時,相對長征三號丙運載火箭是 的(選填“運動”或“靜止”);
(4)第17顆北斗導航衛(wèi)星加速升空過程中,衛(wèi)星的動能將 (選填“增大”或“減小”);衛(wèi)星的重力勢能將 (選填“增大”或“減小”);衛(wèi)星的機械能將 (選填“增大” 、“不變”或“減小”)。
(5)若從地面向靜止軌道衛(wèi)星發(fā)送電磁波信號,至少需要 s可返回地面。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在實際應用中,我們忽略了剪刀、壓水井柄等的形狀和形變,都把它們看作是杠桿。這一方法在物理學中有著廣泛的應用,下列事例中屬于這一方法的是
A.用電壓表測量電池的電壓
B.在敲擊音叉實驗中,用乒乓球顯示音叉的振動
C.研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)
D.在平面鏡成像實驗中,用玻璃板代替平面鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度。
(1)把托盤天平放在水平臺面上,將標尺上的游碼移到零刻度處,調(diào)節(jié)天平平衡。用天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖13所示,則小石塊的質(zhì)量為 g。
(2)如圖14所示,往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置上做標記;取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為184g;則小石塊的體積為 cm3。
(3)計算出小石塊的密度為 kg/m3。
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