膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)如圖15甲所示，使用時，現(xiàn)將棉頭浸泡于水中吸水，再拉動拉手，使之繞O點轉(zhuǎn)動。膠棉夾將棉頭中多余的水分擠出后便可清理地板。請在圖15乙中示意圖中畫出21教育網(wǎng)


（1）動力F1的力臂L1

（2）作用在B點的阻力F2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實驗探究來體驗判斷故障類型和位置的方法。他們用 AB、CD 兩根長為 L 的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測電路，電阻絲單位長度的阻值為r。如圖 24 所示，在左側(cè)安裝檢測電路，其中 R0 為保護電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無故障時，電壓表 V1 示數(shù)為 U，電流表示數(shù)為 I。

（1）若檢測電路中電流表示數(shù)為 0，電壓表 V1 示數(shù)為 U，表明輸電線故障為 。（2）若檢測電路中電流表示數(shù)大于 I，電壓表 V1 示數(shù)為 U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖 25 所示，小組在 AB、CD 之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻 Rx 模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表 V2 示數(shù) ；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表 V2 示數(shù) 。

（3）在圖 25 中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為 I1，電壓表 V1 的示數(shù)為 U，則故障處與 A 端的距離為 （用 r、I1U、R0 表示）。

圖 25

圖 24

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖，電源電壓為15V，燈L的電阻是10Ω，滑動變阻器的最大值是40Ω。閉合開關(guān)后，滑片從a端向b端移動時，電壓表對應(yīng)的示數(shù)變化范圍是________，燈L消耗的電功率_______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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如圖5所示，與實物圖一致的電路圖是（  ）

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2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生里氏8.1強震，地震發(fā)生后，我國快速行動參與救援。救災(zāi)過程中，飛機在一定高度勻速飛行，向災(zāi)區(qū)投放物資，則飛機的機械能會      

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科目：初中物理 來源： 題型：


小李用如圖22所示的滑輪組把90Kg的物體提升3m，作用在繩子自由端的拉力是400N，不考慮繩重及摩擦（g=10N/Kg），求：

（1）滑輪組的機械效率

（2）動滑輪的重力

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關(guān)于下列各圖說法錯誤的是

A．信鴿能從2000km以外的地方飛回家里，主要是靠地磁場來導(dǎo)航

B．丹麥物理學(xué)家奧斯特給導(dǎo)線通電時，下方的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證實了電流的周圍存在著磁場

C．磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁極相對的磁體，由于磁極間的相互作用，列車在鐵軌上方幾厘米的高度飛馳

D．課間操時教室墻上的揚聲器發(fā)出悠揚的聲音是把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號

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如圖2所示，下列中說法中錯誤的是

A．驗電器檢驗物體是否帶電

B．小磁針轉(zhuǎn)動，說明電流能產(chǎn)生磁場

C．該實驗?zāi)苷f明發(fā)電機的工作原理

D．該實驗用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是

A．甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F

B．甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F

C．甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F

D．乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0

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同步練習(xí)冊答案