(2010?白下區(qū)一模)如圖所示,是某同學(xué)探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時(shí)作出的實(shí)驗(yàn)圖象.以下分析結(jié)論正確的是(  )
分析:從圖象上選取一點(diǎn),當(dāng)體積相同時(shí),比較質(zhì)量的大小,選取一點(diǎn),使其質(zhì)量相同,比較體積的大。辉倮霉絤=ρV比較密度的大小關(guān)系.
解答:解:橫軸表示體積,縱軸表示質(zhì)量,所以該圖象反映的是質(zhì)量隨體積變化圖象,因?yàn)槊芏仁菃挝惑w積的質(zhì)量,所以該圖象也是密度圖象.
A、在體積相同時(shí),甲和乙的質(zhì)量不同,從圖象可以看出甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量則甲和乙的質(zhì)量,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B、在質(zhì)量相同時(shí),甲的體積比乙的小,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C、不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不相同的,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)體積相等,都為50cm3時(shí),密度之比ρ:ρ=m:m=50:25=2:1.選項(xiàng)D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了密度概念及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來(lái)分析解決物理問(wèn)題的能力.解決此類圖象問(wèn)題時(shí),可采取控制變量思想,取相同體積來(lái)比較質(zhì)量或取相同質(zhì)量為比較體積.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?白下區(qū)一模)如圖所示,是2010年溫哥華冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目圖標(biāo).有關(guān)滑雪中的相關(guān)物理知識(shí)說(shuō)法正確 的是( 。

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(2010?白下區(qū)一模)2010年4月14日發(fā)生在青海玉樹(shù)的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失.小名同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”有關(guān)知識(shí),對(duì)聲音有如下認(rèn)識(shí),你認(rèn)為其中正確的認(rèn)識(shí)是( 。

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(2010?白下區(qū)一模)以下所給數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( 。

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(2010?白下區(qū)一模)如圖所示,把紙條一端夾在書(shū)中間,沿著下垂的紙面從上方吹氣,你觀察到的紙條的飄動(dòng)方向是
向上
向上
(選填“向上”、“向下”或“保持靜止”).

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(2010?白下區(qū)一模)(1)汽油的熱值是4.6×107 J/kg,完全燃燒100g汽油能放出
4.6×106
4.6×106
 J的熱量.我們知道減小能耗就是節(jié)約能源.根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)W=Pt,今年世界自然基金會(huì)倡導(dǎo)的“地球一小時(shí)”活動(dòng)就是通過(guò)關(guān)燈的方式減少通電
時(shí)間
時(shí)間
來(lái)減少電能消耗的;生活中還能通過(guò)減小用電器的
電功率
電功率
來(lái)減少電能消耗.
(2)修攔河大壩是為了提高上游水位,增加水的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能,水流下時(shí)才能轉(zhuǎn)化為更多的
動(dòng)
動(dòng)
能,從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.而發(fā)電機(jī)是利用
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)電的.
(3)我國(guó)出臺(tái)了一系列有關(guān)“家電下鄉(xiāng)”的政策,其中對(duì)購(gòu)買高能效、低能耗的家電產(chǎn)品實(shí)行政府財(cái)政補(bǔ)貼,就國(guó)家這一政策對(duì)能源與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響角度,發(fā)表你的看法:
使用高效家電產(chǎn)品,有效提高能源利用率,實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境
使用高效家電產(chǎn)品,有效提高能源利用率,實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境

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