3．當(dāng)大雪封路時，小亮看見人們在積雪上撒鹽來加快積雪的熔化，于是小亮猜想雪的熔點(diǎn)可能跟雪中鹽的濃度有關(guān)．為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為1kg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到三條熔化圖象，如圖所示（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．分析熔化圖象可知，小亮的猜想是否得到證實(shí)？是（填“是”或者“否”），圖象表明積雪中鹽的濃度越高，雪的熔點(diǎn)就越低．

分析 晶體中含有雜質(zhì)，晶體的熔點(diǎn)由于雜質(zhì)的存在而變化，含有雜質(zhì)會使晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)降低．

解答 解：（1）分析熔化圖象可知，小亮的猜想是可以得到證實(shí)的；
（2）由圖象可知：
①純冰熔化時，當(dāng)時間為20分鐘時，溫度為0℃時，冰才開始熔化，溫度保持0℃不變，故冰是晶體，熔點(diǎn)為0℃；
②淡鹽冰熔化時，當(dāng)時間為10分鐘時，溫度為-3℃時才開始熔化，故淡鹽冰的熔點(diǎn)為-3℃；凝固點(diǎn)也是-3℃；
③濃鹽冰當(dāng)時間為3分鐘時，溫度為-7℃時才開始熔化，故濃鹽冰的熔點(diǎn)為-7℃；凝固點(diǎn)也是-7℃；
根據(jù)分析可以得到：積雪中鹽的濃度越高，雪的熔點(diǎn)就越低．
故答案為：是；  低．

點(diǎn)評 此題通過給出的實(shí)驗(yàn)信息，考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，同時將所得的結(jié)論應(yīng)用于生活實(shí)際，這樣更有利于學(xué)生練習(xí)用所學(xué)的知識來解決有關(guān)問題，具有現(xiàn)實(shí)性意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素實(shí)驗(yàn)中，老師用同一個壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)（燒杯中的液體均未溢出）．
（1）壓強(qiáng)計(jì)使用之前，調(diào)節(jié)U型管兩邊的水面位置要相平組裝好的完好的壓強(qiáng)計(jì)中的U型管不是（選填“是”或“不是”）連通器
（2）比較實(shí)驗(yàn)甲乙可知：液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．
（3）小明要比較圖中甲、丙所示兩次探頭所受到液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系，你認(rèn)為他不能（選填“能”或“不能”）比較出來．
（4）甲圖中，把探頭浸入燒杯中水后，跟浸入前相比，燒杯中的水對燒杯底的壓強(qiáng)變大，整個燒杯對桌面壓力大小變大（選填“變大”或“變小”或“不變”）
（5）甲圖中，保持探頭深度不變，若只把U型管中水換為酒精（酒精的密度比水的密度�。︰型管兩邊液面的高度將變大（選填“變大”或“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明為了驗(yàn)證阿基米德原理，做了如下實(shí)驗(yàn)．他用彈簧測力計(jì)測量金屬塊浸沒在水中受到的浮力，如圖甲所示，利用量筒測出金屬塊排開水的體積，如圖乙所示．金屬塊在水中受到的浮力為0.2 N，金屬塊排開水的體積為20 cm3，水重為0.2N，從這個實(shí)驗(yàn)可知，金屬塊在水中受到的浮力等于金屬塊排開水受到的重力（填：“大于”“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．利用同一把刻度尺對同一個物體的長度進(jìn)行了三次測量，分別是：12.678dm、12.675dm、12、677dm
物體的長度應(yīng)該是下面那一組數(shù)據(jù)（　�。�
A．12.677dmB．12.678dmC．12.6667dmD．12.675dm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩個金屬塊，甲的密度是乙的$\frac{3}{5}$，乙的質(zhì)量是甲的4倍，那么甲與乙的體積之比是（　�。�
A．5：12B．20：3C．3：20D．12：5

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．物理就在我們身邊，下面對日常生活中事物的物理量估計(jì)合理的是（　�。�
A．教室里一個日光燈管的長度約為1.2×108nm
B．一個普通礦泉水瓶內(nèi)可盛500L的水
C．一包普通方便面的質(zhì)量約為100mg
D．自行車正常行駛的速度約為5m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．鐵的密度是7.9×103kg/m3，它表示的物理意義是1m3的鐵的質(zhì)量是7.9×103kg．如果將此實(shí)心鐵球分成大小相等的兩塊，則小鐵塊的密度是7.9g/cm3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小明同學(xué)想探究這條提示的物理依據(jù)．
方案一：用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運(yùn)動．
通過測量電動車運(yùn)動的速度，比較兩組電池為電動車提供的電功率太�。�
通過測量電動車能夠運(yùn)動的路程，比較兩組電池為電動車提供的電能多少．
方案二：用定值電阻替代電動車，通過測量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．
小明設(shè)計(jì)了如圖電路．將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在表中．
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
（1）分析表中兩列數(shù)據(jù)的第2列可知，串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）兩節(jié)新電池提供的電壓，小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一節(jié)新電池提供的電壓．
（2）數(shù)據(jù)分析：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻．
（3）要使結(jié)論具有普遍性，需要換用不同型號新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“說明提示”的依據(jù)是新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：在水平桌面上，豎立的透明玻璃板下方放一張白紙；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)，A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的位置．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用左（選填“左”或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的．
（3）小明以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距20cm才可能與A的像完全重合，這說明像與物的大小相同；像和物到玻璃板的距離相等；將A蠟燭和B蠟燭的位置連接起來，還發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板垂直．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案