圖所示,用彈簧測力計提起一只水蜜桃。
(1)所用彈簧測力計的量程為_______ ,分度值為______ ;該彈簧測力計的示數(shù)為__________ 。
(2)水蜜桃受到重力為 _________ 。
(3)彈簧測力計對水蜜桃有拉力作用,水蜜桃對彈簧測力計 ________ (選填“有”或“沒有”)力的作力,理由是:__________________________________________ 。
(1)5N;0.2N; 1.4N
(2)1.4N
(3)有;力的作用是相互的
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、如圖所示,用彈簧測力計水平向右拉著小車做勻速直線運動,測力計的讀數(shù)為
2.6
N,小車受到
對平衡力的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
使杠桿的重心落到支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響
使杠桿的重心落到支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響

(2)實驗過程中,在杠桿的兩側(cè)掛上鉤碼后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了
便于測量力臂大小
便于測量力臂大小
.如杠桿不在水平位置平衡時,應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的
個數(shù)
個數(shù)
位置
位置
來實現(xiàn),而不能再調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母

(3)如圖所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉時測力計的示數(shù)為
3
3
N(每個鉤碼重0.5N),當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是
力臂減小了
力臂減小了

(4)某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
不能
不能
.理由是:
只做了一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性
只做了一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用彈簧測力計測拉力時,未掛物體前,指針在A處,未調(diào)零便去測量拉力的大小,該拉力應(yīng)為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在研究滑動摩擦的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中:
(1)如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊時,應(yīng)水平地拉動,且使木塊在固定的水平木板上做
勻速直線
勻速直線
運動.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識,彈簧測力計的讀數(shù)就等于木塊所受
摩擦
摩擦
力的大�。�

①比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:
相同接觸面時,壓力越大,滑動摩擦力越大
相同接觸面時,壓力越大,滑動摩擦力越大

②比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:
相同壓力時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
相同壓力時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?湘潭模擬)如圖所示,用彈簧測力計測量一個物體的重力,由圖可知該物體重力為
1.6
1.6
N.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案