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看著一顆顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功,小陳同學心里也興奮極了,他在好友小王的QQ中留言:將來要是我們能成為宇航員,那該多好!我們要在月球上建造酒店,種植花草,讓月球成為天上人間、真正的香格里拉.那樣的話,我們就可以在月球的土地上快樂地生活了!我們并肩漫步,親切地自由交談,微風佛面,盡情地呼吸著月球上的新鮮空氣,我該有多高興呀!運動會上,我一蹦就能蹦5m高,我們百米賽跑的速度甚至可以比地球上的賽車還快.我的質(zhì)量變得那么小,我甚至可以用一只手拉著自己的頭發(fā)就能把自己提起來!所有的東西都漂浮在空中,像夢境一樣.有趣吧!下雨了,我們就裝一杯月亮水喝,那口味肯定很純正!我們在野外唱著、跳著,周圍洋溢著小鳥快樂的歌聲.頭頂是美麗的藍天白云,腳下是神奇的月球土地,多么令人神往。
讓我們一起努力,為了那一天的早日到來而奮斗,好嗎?
(1)小陳的留言中有多處不符合物理原理或月球上的實際情況,請你任意找出一處,填在下面的空格中不合理的是:________ .
理由:________
(2)假如有一天你成為國家“嫦娥計劃”的總設計師,你認為在月球上建立永久性的科學基地,有哪些困難?(任意舉出一項即可) ________
科目:初中物理 來源:《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型:實驗題
在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中,小明和同學們進行了如下實驗:
①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。
②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。
③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。
④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。
(1)實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明 。
(2)由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。
(3)由甲、丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。
(4)由 和 兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關(guān)。
(5)此次探究活動中用到的方法是( )
A.控制變量法 B.物理模型法 C.轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來源:《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型:單選題
關(guān)于力的知識,下列說法錯誤的是
A. 只有在直接接觸的物體之間,才能發(fā)生力的作用
B. 足球運動員用頭頂球,球的運動方向改變了,這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C. 人坐住沙發(fā)上,沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀
D. 船員向后劃水船就前進,這說明力的作用是相互的
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測試 題型:填空題
要使人造衛(wèi)星繞地球運行,它發(fā)射的時候的速度必須等于或大于________km/s,并且小于________km/s;要使衛(wèi)星脫離地球引力不再繞地球運行,從而在太陽系中飛行,須使它的發(fā)射速度等于或大于________km/s;要使它飛到太陽系以外的地方去,它的發(fā)射速度必須等于或大于________km/s.(填速度的具體值)
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測試 題型:單選題
關(guān)于粒子和宇宙,下列認識正確的是( 。
A. 電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可再分的 B. 地球是宇宙的中心
C. 質(zhì)子帶正電荷,中子帶負電荷 D. 在電子、質(zhì)子和原子中,大小最小的是質(zhì)子
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科目:初中物理 來源:江蘇省2018屆九年級下學期中考第一次模擬考試物理試卷 題型:綜合題
探究杠桿平衡條件實驗.實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應將左端螺母向______調(diào)節(jié). 如圖所示,實驗時,在杠桿左邊A處掛兩個相同鉤碼(每個鉤碼50g),要使杠桿再次在水平位置平衡,左端B處彈簧測力計讀數(shù)為____N.彈簧測力計沿豎直方向用3N的拉力拉著鉤碼在2s內(nèi)豎直向上移動6cm,則拉力的功率是_____W.
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