在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再________，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________，(填“變大”或“變小”)，然后把空氣________，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________，(填“變大”或“變小”)，這個實驗用到一種物理方法是________．

答案：
解析：

用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，變小，又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，變大，推理法．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到，某同學在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你分析原因可能是：
玻璃罩內(nèi)沒有完全抽成真空
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再
用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出
用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出
，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸
變小
變小
，（填“變大”或“變小”），然后把空氣
又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)
又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)
，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸
變大
變大
，（填“變大”或“變小”），這個實驗用到一種物理方法是
推理法
推理法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音；
丁：在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在 紙上畫出一條來回彎曲的細線．
你認為，能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？
乙和丁
乙和丁
．
在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到．這個實驗證明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．
某同學在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你分析原因可能是：
玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣；
玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣；
．
減弱噪聲的途徑：1
在聲源處減弱
在聲源處減弱
；2
在傳播過程中減弱
在傳播過程中減弱
；3
在人耳處減弱
在人耳處減弱
．
俗話說：“隔墻有耳”．從物理的角度解釋是
固體能傳播聲音
固體能傳播聲音
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再
用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出
用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出
，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸
變小
變小
，（填“變大”或“變小”），然后把空氣逐漸通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸
變大
變大
（填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到，某同學在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你分析原因可能是：________．

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