【題目】某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表：

實測物體

物體質(zhì)量

重力

比值

物體1

物體2

物體3

在實驗過程中，需要的兩個測量工具是______、______。

分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成______比，你判斷的依據(jù)是____________。

在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。

<>（______）

該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進(jìn)行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方體

球體

椎體

分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎？______，請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價。評價：______。

【答案】彈簧測力計 天平 正 物體的重力和它的質(zhì)量的比值是一定的或質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍 結(jié)論不正確 因為實驗方法有錯誤，在實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變

【解析】

根據(jù)題中“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”可知，本題考查重力和質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系得到結(jié)論，由表中數(shù)據(jù)畫出重力和質(zhì)量的關(guān)系圖像，根據(jù)控制變量法分析他們的結(jié)論是否正確。

（1）在實驗中要用彈簧測力計測量物體的重力，用天平測量物體的質(zhì)量；

（2）從表格中數(shù)據(jù)可知，重力和質(zhì)量的比值不變，質(zhì)量增大幾倍，物體的重力也增大幾倍。所以物體的重力與質(zhì)量成正比；

（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：

（4）因為物體所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時，應(yīng)保持質(zhì)量不變。該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯誤結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則（ ）

A. 小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大

B. 小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小

C. 小球運動到B點時將停止運動并保持靜止

D. 小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從冰箱中取出一個原來裝有半瓶水的純凈水瓶，其中的水已經(jīng)凍成冰，放在陽光下的一盆水中豎直漂浮，當(dāng)瓶中冰塊全部熔化成水后，水的體積會________ ；再向盆中加鹽后，水瓶露出的體積會________ ，瓶底受到盆中水的壓強(qiáng)會________ ．（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）（ρ水=1.0×103kg/m3 ， 水瓶的形狀不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗

（1）由圖甲可知凸透鏡的焦距是__________cm；

（2）按圖乙安裝實驗器材時，需要調(diào)節(jié)燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在__________處。

（3）移動蠟燭和光屏，當(dāng)處于圖乙位置時，光屏上恰好能得到清晰的像，則像的特點為________、________、________。我們生活中的___________就是根據(jù)這一原理制成的。

（4）保持凸透鏡位置不變，向左移動蠟燭，則應(yīng)向移動光屏________（填“左”或“右”）才能在光屏上得到清晰的像。與圖乙相比，此時的像是________（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熨斗的電路圖如圖所示，額定電壓為220V，最大功率為440W，發(fā)熱部分 由調(diào)溫電阻R和定值電阻R0組成。調(diào)溫電阻R是可變電阻，其最大電阻為110Ω。溫度對電阻的影響忽略不計。則：

（1）該電熨斗以最大功率工作10min消耗的多少電能？

（2）定值電阻R0的阻值為多大？

（3）該電熨斗在以額定電壓工作時的最小功率是多大？此時通過電熨斗的電流是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小聰探究光的反射規(guī)律，實驗裝置如圖甲所示。先將平面鏡放在水平桌面上，再將紙板ABCD________放置在平面鏡上，讓一束激光緊貼紙板射向O點；在硬紙板ONBC面內(nèi)________看到反射光（選“能”或“不能”）；如果保持入射光的方向不變，將硬紙板ONBC面以O(shè)N為軸向后折轉(zhuǎn)，如圖乙所示，則在ONBC面內(nèi)________（選填“能”或“不能”）看到反射光。此現(xiàn)象說明________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用一個燒杯、天平、水，測出不規(guī)則小石塊（不吸水）的密度．請將他的步驟補(bǔ)充完整．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_____ （選填“左”或“右”）移動．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，所用砝碼和游碼的位置，如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量是_____g．

（3）如圖丙所示，

A．往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記．

B．取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g．

C．往燒杯中加水，直到_____，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g．

（4）計算出小石塊的體積為_____cm3．

（5）計算出小石塊的密度為_____kg/m3．

（6）若從水中取出小石塊表面上有小水滴，這樣導(dǎo)致測量的密度值_____（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)利用焦距f為15cm的凸透鏡、一個高度H為3cm的發(fā)光體、光屏、光具座和刻度尺等器材做“探究凸透鏡成實像的規(guī)律”實驗。試驗中，他將測得的物距u、像距v以及所成像高h的數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。在得到凸透鏡成縮小實像、放大實像的初步規(guī)律后，他又做了進(jìn)一步的探究。

（1）分析比較表中的物距u、像距v及像高h的變化情況，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實像時，_______。

（2）分析比較表中像距v與物距u的比值及像高h與物高H的比值，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實像時，______________。

（3）小陽在進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)提出如下猜想：當(dāng)物距在27.50cm～33.75 cm的范圍內(nèi)，可能成與物體等大的實像，他把該物體放在物距為30cm處時，在光屏上果然得到了像高為3cm的實像。于是他進(jìn)一步猜想：凸透鏡成實像時，當(dāng)物距等于2倍焦距時，可成與物體等大的實像。接下來，他需要分別改變_____和____兩個物理量，通過多次實驗來驗證此猜想是否正確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，實驗室提供了如圖所示的一些實驗器材供選擇，完成該實驗的主要器材是________________；為了研究平面鏡成的像是實像還是虛像，還要選擇實驗器材_________。（均填寫代表實驗器材的字母）

（2）小芳在家中照鏡子時，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”。于是她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)?

①為了驗證猜想，她選用：___________(填“平面鏡”或“薄玻璃板”)和兩只_______的蠟燭及刻度尺來完成實驗。

②實驗中她把蠟燭分別放在鏡前的________位置，發(fā)現(xiàn)像與鏡后的蠟燭總是______的。

③她得出的正確結(jié)論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離_______。

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