如圖是一個(gè)小球從斜面上滾下，畫出它受重力的示意圖．
分析：小球放在斜面上，受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的起點(diǎn)在重心為力的作用點(diǎn)，方向豎直向下．
解答：解：作用點(diǎn)在球的中心，從球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向，如下圖：
點(diǎn)評(píng)：無(wú)論物體放在斜面上還是其它地方，重力的方向始終是豎直向下的，在作圖時(shí)學(xué)生容易把重力的方向畫成與斜面垂直．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、如圖，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究
動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系
．
（2）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了
保證小球到達(dá)斜面底部（撞擊時(shí)）的速度相同
．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
當(dāng)物體速度一定時(shí)，質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南開(kāi)區(qū)三模）小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過(guò)一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？他提出兩個(gè)猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)；
（一）為了驗(yàn)證猜想一，他把一長(zhǎng)木板OD以一定的傾角θ固定在水平面AC上，旁邊固定對(duì)接一個(gè)軌道BO，兩面平滑連接于O點(diǎn)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓材料相同的不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板OD，①小明的做法應(yīng)該是
讓小球從斜面BO同一高度由靜止釋放
讓小球從斜面BO同一高度由靜止釋放
；②請(qǐng)回答：小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象時(shí)，就能判斷猜想一是錯(cuò)誤的？

（二）在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格中，請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)出這個(gè)表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示．則：
（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)小球滾動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)原理是
v=
s
t
v=
s
t
；
（2）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)
0.3
0.3
s；
（3）平均速度為
1
1
m/s．
（4）小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中作
變速直線運(yùn)動(dòng)
變速直線運(yùn)動(dòng)
（選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”）．
（5）該實(shí)驗(yàn)所用的斜面坡度應(yīng)
小
小
些較好（選“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖甲所示，如A視線所示讀數(shù)的結(jié)果將偏
大
大
（選填“大”或“小”），物體的長(zhǎng)度應(yīng)為
2.46
2.46
cm．
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的；圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是
-4
-4
℃．
（3）一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖丙所示．則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)
0.3
0.3
s，平均速度為
1
1
m/s．

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