18．如圖所示電路，甲、乙是連接在電路中的兩只電學(xué)儀表，閉合開關(guān)s后，小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，則（　�。�
A．甲是電流表，乙是電壓表，燈L1和L2串聯(lián)
B．甲是電流表，乙是電壓表，燈L1和L2并聯(lián)
C．甲是電壓表，乙是電流表，燈L1和L2串聯(lián)
D．甲是電壓表，乙是電流表，燈L1和L2并聯(lián)

分析 要確定圓圈中的電表符號(hào)，首先要弄清電壓表和電流表的正確使用方法：
電流表要串聯(lián)在電路中使用，而電壓表要與被測用電器并聯(lián)；
根據(jù)圖中各圓圈的位置以及和用電器的連接方式，結(jié)合電表的使用方法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）如果甲是電流表，乙是電壓表，電壓表電阻很大，則兩燈泡都不能發(fā)光，故AB錯(cuò)誤；
（2）如果甲是電壓表，乙是電流表，則電流分別經(jīng)燈L1和L2回負(fù)極，兩燈都能發(fā)光，即燈L1和L2并聯(lián)，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評 知道電壓表與電流表在電路中的連接方式，分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在沿海地區(qū)，白天的風(fēng)通常從大海上吹來，而晚上的風(fēng)又從陸地向海面吹去，這叫“海陸風(fēng)”．陸風(fēng)和海風(fēng)只在炎熱晴朗的天氣產(chǎn)生，是由于海水和泥土的比熱容不同產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法中正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體的電阻越大，表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強(qiáng)
B．導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大
C．通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小
D．導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某校初中物理興趣小組的學(xué)生在活動(dòng)課上制作出神奇的金屬銅線轉(zhuǎn)框．取一根長度合適的金屬銅線，剝?nèi)ャ~線兩端和中央部分的絕緣皮，彎成一個(gè)線框．將銅線中央裸露部分與一節(jié)干電池的正極接觸；干電池的負(fù)極貼放在位于水平桌面上的圓柱形物體上面，再將銅線框兩端裸露出的部分與圓柱形物體接觸，這樣金屬銅線框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示．請根據(jù)此現(xiàn)象回答下列問題：
（1）圓柱形物體應(yīng)具有導(dǎo)電性和磁性（填物理屬性）．
（2）銅線框轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是銅線框中的電流在磁場中受力．
（3）銅線框繞電池轉(zhuǎn)動(dòng)過程中將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示電路，電源電壓不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)從6V 變化到2V，同時(shí)觀察電流表示數(shù)由0.5A變?yōu)?A時(shí)，定值電阻R0=8Ω，電源電壓U=10V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)將會(huì)變大B．電流表的示數(shù)將會(huì)變大
C．小燈泡越來越亮D．電路消耗的總功率變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列各物理量得估測中，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一部手機(jī)的質(zhì)量大約在1kg～1.5kg之間
B．一本物理書的長度大約在50cm～60cm之間
C．人的正常體溫大約在36℃～37℃之間
D．一節(jié)物理課的時(shí)間大約在0.4h～0.45h之間

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了紀(jì)念物理學(xué)家為物理學(xué)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)，物理學(xué)中常把一些物理學(xué)家的名字規(guī)定為物理量的單位，這樣的物理量幾乎遍及物理學(xué)的各個(gè)分支．請仿照下面的例子，再各寫出一組用物理學(xué)家的名字作單位的熱學(xué)物理量和電學(xué)物理量及其單位
力學(xué)物理量及其單位熱學(xué)物理量及其單位電學(xué)物理量及其單位
力（牛頓）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面的科技短文，在空格處填入相應(yīng)的物態(tài)變化的名稱．
人工增（降）雨
“人工增（降）雨”是指運(yùn)用現(xiàn)代新科技控制氣象動(dòng)態(tài)的技術(shù)，其原理是通過播撒催化劑，
影響云的微物理過程，使本來不會(huì)產(chǎn)生的降水得以產(chǎn)生，已經(jīng)產(chǎn)生的降水強(qiáng)度增大．
人工增雨需要根據(jù)不同云層的物理特性，選擇合適的時(shí)機(jī)，可用飛機(jī)在高空作業(yè)，向云中播撒干冰（固態(tài)二氧化碳）等催化劑，干冰迅速地升華吸熱，致使高空云層附近的氣溫驟降，云層中的水蒸氣直接凝華成小冰粒，小冰粒不斷變大，這些小冰粒下落過程中熔化成了水滴，水滴降落就形成了雨．另外云層中的部分水蒸氣遇冷液化成小水滴，小水滴相互碰撞并不斷變大，降落到地面，形成降水．人工降雨也可以在地面作業(yè)，用高射炮或火箭彈將含有碘化銀（冷云催化劑）的炮彈打入含有大量積雨云的4000m至5000m高空，碘化銀在高空擴(kuò)散為肉眼都難以分辨的小顆粒（只有頭發(fā)直徑的百分之一到千分之一），成為云中水滴的凝聚核，水滴在其周圍迅速凝聚達(dá)到一定體積后落向地面，形成降水．
人們常說“天有不測風(fēng)云”，然而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，這種觀點(diǎn)已成為過去，幾千年來人類“行云布雨”的愿望，如今已成為現(xiàn)實(shí)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案