Question

14．如圖甲所示，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，這是因?yàn)樗芰辖z帶了同種電荷（同種/異種），這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電．如圖乙所示在兩張紙中間向下吹氣，可以看到紙張相互靠近，這是因?yàn)橹虚g空氣流速快，壓強(qiáng)�。�

Answer 1

分析 （1）兩種不同物質(zhì)摩擦?xí)r，由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，就會(huì)導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個(gè)物體都帶了電，這就是摩擦起電．塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷．
（2）利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系進(jìn)行分析．兩張紙的中間空氣流速大，壓強(qiáng)小，所以紙向中間靠攏．

解答 解：（1）塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導(dǎo)致細(xì)絲蓬散開來(lái)，這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電．
（2）對(duì)著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間．
故答案為：同種；摩擦起電；靠近；中間空氣流速快，壓強(qiáng)�。�

點(diǎn)評(píng) 此題考查了摩擦起電、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的理解和掌握，解決本題的關(guān)鍵是要明確哪里的空氣流速大，壓強(qiáng)小，由此產(chǎn)生的壓力差方向向哪兒．