作用在某一物體上的兩個力，若這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力（ ）

A. 一定是平衡力

B. 可能是平衡力

C. 一定不是平衡力

D. 無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．趵突泉菊花展中一盆菊花呈紅色是因為它反射了紅色光
B．雨后天空中的彩虹屬于光的色散現(xiàn)象
C．色光的三基色是紅、綠、藍
D．小孔成像、平面鏡、球面鏡所成的像都是實像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明用一刻度尺對某一物體的長度進行了多次測量，測量值分別是36.3cm，36.4cm、39.4cm、36.4cm，此物體的長度應(yīng)記作36.4cm．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎6個小孔，往瓶內(nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都________（填“相同”或“不同”）此現(xiàn)象表明液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強都________（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

測量一個大約為7N的力時，應(yīng)選用彈簧測力計的最恰當(dāng)規(guī)格是（ ）

A. 量程為0～10N，分度值為0.1N

B. 量程為0～5N，分度值為0.1N

C. 量程為0～15N，分度值為0.5N

D. 以上三個測力計都可以

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“牛頓第一定律”的建立的說法中正確的是（ ）

A. 它是通過日常生活得出的經(jīng)驗

B. 它是通過理論推導(dǎo)出來的

C. 它是通過實驗直接證明的

D. 它是以實驗事實為基礎(chǔ)，通過推理而概括出來的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．將邊長是10cm的實心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)．待木塊靜止時，從杯中溢出750g水，如圖所示：求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度；
（3）木塊下表面受到的水的壓強（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，電阻R2=10Ω，當(dāng)開關(guān)S斷開時，電流表的示數(shù)為0.3A；閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)變化了0.1A，則電源的電壓為3V，電阻R1的阻值為30Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準(zhǔn)備的實驗器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需彈簧測力計
（2）該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
50.1520.45
（3）實驗中彈簧測力計應(yīng)該做勻速直線運動．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認(rèn)為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．實驗中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機械效率）
表一：
名稱定滑輪動滑輪1動滑輪2鉤碼
圖示
重力/N1122
表二：
力F1F2F3F4
大小/N11.6722.5
機械效率
（5）根據(jù)實驗①、②（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān)．
（6）據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)無關(guān)．
（7）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越低．
（8）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一滑輪組，提升同一重物到不同（選填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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