畫(huà)出圖中的光線AB經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖19所示,均勻長(zhǎng)直木板長(zhǎng)L=80cm,放在水平桌面上,它的右端與桌邊相齊,木板與桌面間的摩擦力為8N。若在木板左端用一水平推力F將其勻速推下桌子,則水平推力至少做功為 ▲ J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),它用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量.下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
(1)分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量的關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:__________.
(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)__________,可歸納得出的結(jié)論是體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量是不相同的.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體育課上,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)绫硭,則獲得第一名的是__________同學(xué),比較方法是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí)看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來(lái),此現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在__________中傳播,乒乓球彈跳起來(lái)是由于甲音叉發(fā)聲時(shí),發(fā)聲體在__________.如圖2所示,撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機(jī)時(shí),用抽氣機(jī)抽掉罩里的空氣,我們發(fā)現(xiàn),隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小,最后幾乎聽(tīng)不到振鈴聲,但我們能看見(jiàn)手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播__________介質(zhì),而光的傳播__________介質(zhì)(選填“需要”或“不需要”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 ( )
A.兩數(shù)相互搓揉,手掌發(fā)熱 B.用火爐燒水,水的溫度升高
C.高速列車通過(guò)后,鐵軌的溫度升高
D.用雙手反復(fù)彎折鐵絲,被彎折處的鐵絲溫度升高了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小毛在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出: 物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為 J/(Kg•℃).已知水的比熱容4.2×103J/(kg·℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一定質(zhì)量的貨物在吊車鋼索的拉力作用下,豎直向上運(yùn)動(dòng)(不考慮空氣的阻力和鋼索重力),貨物運(yùn)動(dòng)的路程(s)——時(shí)間(t)圖象如圖所示,根據(jù)圖象,下列判斷正確的是( )
A、2s時(shí)鋼索的拉力大小等于8s時(shí)鋼索的拉力大小
B、貨物豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),4s時(shí)的速度小于10s時(shí)的速度
C、0至6s內(nèi)鋼索拉力做的功小于6s至12s內(nèi)鋼索拉力做的功
D、貨物在0至12s內(nèi)豎直向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,鋼索拉力的功率保持不變
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