如圖所示，是小峰同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)電路，搖動(dòng)發(fā)電機(jī)的大輪，帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，燈泡發(fā)光，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針左右搖動(dòng)，由此判斷小峰使用的是______發(fā)電機(jī)，當(dāng)他加速搖動(dòng)發(fā)電機(jī)大輪時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮，據(jù)此他猜想，電磁感應(yīng)中，產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小應(yīng)與做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．你認(rèn)為他的推斷對(duì)嗎？(填“對(duì)”或“不對(duì)”)．聰明的小峰又想，探究感應(yīng)電流大小與磁感線疏密有無關(guān)系，你認(rèn)為他接下去要怎樣做？________________________________________

答案：略
解析：

交流;對(duì);將永磁體換成磁性強(qiáng)些的或再弱些的磁體

指針在左右擺動(dòng)說明電流的大小和方向都在發(fā)生變化，產(chǎn)生的應(yīng)該是交流電，所以發(fā)電機(jī)為交流發(fā)電機(jī)．加快轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速，線圈切割磁感線速度增大，燈變亮．表明電流變大．表示產(chǎn)生感應(yīng)電流大小與線圈轉(zhuǎn)速有關(guān)．改變磁感線疏密，可以通過改變磁場強(qiáng)弱來改變，所以可考慮換用磁性較強(qiáng)的磁體來提供磁場或換用磁忭弱的磁體來提供磁場．


提示：

閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流大小與磁感線疏密、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度都有關(guān)系．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區(qū)一模）在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖，他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強(qiáng)小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同，均為18℃，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
組別 通電時(shí)間
t/min		 R1電流
I1/A		 R2電流
I2/A		 A瓶末溫
tA末/℃		 B瓶末溫
tB末/℃		 A瓶
△tA/℃		 B瓶
△tB/℃
小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
小強(qiáng) 6 0.5 1 38 53 20 35
請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，用電器中的電流越大，電流做功越多
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，用電器中的電流越大，電流做功越多
；
在電壓和電流相同時(shí)，通電時(shí)間越長，電流做功越多
在電壓和電流相同時(shí)，通電時(shí)間越長，電流做功越多
．
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大，請(qǐng)你幫他分析原因：
煤油達(dá)到沸點(diǎn)，不斷吸熱，但溫度不再升高
煤油達(dá)到沸點(diǎn)，不斷吸熱，但溫度不再升高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?臨汾）（1）為了判斷常見的物體是不是導(dǎo)體，老師讓同學(xué)們把金屬絲、棉線、玻璃棒、鉛筆芯等物體接在如圖所示裝置的a、b之間，通過觀察小燈泡是否發(fā)光來判斷所接入的物體是不是導(dǎo)體．小虎用雙手分別捏住a、b兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光（確認(rèn)電路沒有故障），于是他說人體是絕緣體． 你認(rèn)為小虎說的對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
．請(qǐng)你說出小燈泡沒有發(fā)光的原因
人體的電阻較大
人體的電阻較大
．?
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證人體是否為絕緣體，小峰同學(xué)做了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他讓甲同學(xué)正確使用第一支試電筆測試家庭電路的火線，看到氖管發(fā)光．緊接著他又用第二支試電筆測試甲同學(xué)的另一只手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二支試電筆氖管也一樣發(fā)光，第二支試電筆發(fā)光說明甲同學(xué)是
導(dǎo)體
導(dǎo)體
．隨后他又讓小虎拉著甲同學(xué)，再用第二支試電筆測小虎的另一只手，試電筆的氖管仍然發(fā)光．由此證明小虎同學(xué)也是
導(dǎo)體
導(dǎo)體
．?
（3）通過以上兩組實(shí)驗(yàn)，你覺得用如圖所示的裝置來判斷物體是不是導(dǎo)體，其結(jié)果是否可靠？
不可靠
不可靠
，如果將小燈泡換成比較靈敏的電流表，實(shí)驗(yàn)效果將變得
明顯
明顯
  （填“明顯”或“不明顯”）．該裝置中的電源不用普通照明電路電源的主要原因是
不安全
不安全
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小峰同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面白紙上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面白紙上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系．
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（3）小峰確定平面鏡成的像是虛像的，說說你確定虛像的做法
移去蠟燭B，將一個(gè)光屏放在像的位置，看能否接收到像即可
移去蠟燭B，將一個(gè)光屏放在像的位置，看能否接收到像即可

（4）如果將蠟燭A向遠(yuǎn)離鏡面的方向移動(dòng)，則像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）小峰發(fā)現(xiàn)旁邊的一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．你認(rèn)為選擇方格紙和白紙哪種做法更好？說出你的理由：
方格紙，可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
方格紙，可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

如圖所示，是小峰同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)電路，搖動(dòng)發(fā)電機(jī)的大輪，帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，燈泡發(fā)光，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針左右搖動(dòng)，由此判斷小峰使用的是______發(fā)電機(jī)，當(dāng)他加速搖動(dòng)發(fā)電機(jī)大輪時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮，據(jù)此他猜想，電磁感應(yīng)中，產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小應(yīng)與做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．你認(rèn)為他的推斷對(duì)嗎？(填“對(duì)”或“不對(duì)”)．聰明的小峰又想，探究感應(yīng)電流大小與磁感線疏密有無關(guān)系，你認(rèn)為他接下去要怎樣做？________________________________________

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同步練習(xí)冊答案