4．生活經(jīng)驗告訴我們：燒開一壺涼水比燒開半壺涼水需要的熱量更多，這說明：物體吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān)；把一壺溫水燒開比把一壺涼水燒開需要更多的熱量，這說明，物體吸收的熱量與物體升高溫度有關(guān)．不同的物質(zhì)組成的物體吸收的熱量還與物質(zhì)的比熱容有關(guān)（填寫物理量名稱）．

分析 比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般是不同的．
根據(jù)公式Q吸=cm（t-t0）可知在質(zhì)量和升高的溫度一定時，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容有關(guān)．

解答 解：燒開一壺涼水比燒開半壺涼水需要的熱量更多，這說明：同種物質(zhì)組成的物體升高相同溫度是吸收的熱量多少與物體的質(zhì)量有關(guān)；把一壺溫水燒開比把一壺涼水燒開需要更多的熱量，這說明，同種物質(zhì)組成的物體吸收的熱量多少與物體升高的溫度有關(guān)；
由Q吸=cm（t-t0）可知，在質(zhì)量和升高的溫度一定時，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容有關(guān)．
故答案為：質(zhì)量；升高溫度；比熱容．

點評 影響吸收熱量多少的因素有：物質(zhì)種類（比熱容）、物體質(zhì)量、物體升高的溫度．所以探究時要采用控制變量法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．測量長度的基本工具是刻度尺，測量時間的基本工具是秒表；一個流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=90nm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，正確的說法是（　�。�
A．電壓表測L1兩端的電壓B．電壓表測L2兩端的電壓
C．電壓表測L1與電源的總電壓D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．電壓通常用字母U表示，在國際單位制中，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在圖中，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰不會（填“會”或“不會”）熔化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．煮餃子和炸油條是兩種截然不同的烹飪方式，是因為它們需要不同的溫度（熱量/溫度/內(nèi)能）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．電吹風是現(xiàn)代家庭常用的電器，圖甲是小華家中使用的電吹風，使用過程中，她發(fā)現(xiàn)電吹風既可以吹熱風，又可以吹冷風．根據(jù)這個現(xiàn)象她斷定：在電吹風中有帶有風扇的電動機和可以發(fā)熱的電熱絲．根據(jù)電吹風能夠單獨輸出冷風的現(xiàn)象，她認為電動機和電熱絲是并聯(lián)的，圖乙是她根據(jù)現(xiàn)象分析畫出的電吹風電路圖．
（1）你認為開關(guān)在如圖乙所示位置時，電吹風吹出的是什么風？
（2）小華查看說明書得知，該型號電吹熱風時的功率為460W，吹冷風時的功率為20W，求電吹風正常工作且吹熱風時，電熱絲的功率、電阻及1min內(nèi)電流通過電熱絲所產(chǎn)生的熱量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的四幅圖中，分別反映近視眼的成因及矯正方法的兩幅圖是（　�。�
A．①③B．①④C．②③D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故，某興趣小組模仿這一現(xiàn)象，制作了一把“浮力秤”，將直筒形的玻璃杯浸入水中，如圖所示，已知玻璃杯的質(zhì)量為200g，底面積是40cm2，高度為20cm，（g取10N/kg）．
求：
（1）將杯子開口向上豎直放入水中時（注：水未進入杯內(nèi)）杯子受到的浮力；
（2）此時杯子浸入水中的深度（即為該浮力秤的零刻度位置）；
（3）此浮力秤的最大稱量（即玻璃杯中所放物體的最大質(zhì)量）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案