【題目】為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在相同的燒杯中,分別裝入初溫和質(zhì)量相同的兩種液體,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
物質(zhì) 種類 | 質(zhì)量/g | 溫度升高 10 ℃所需 時(shí)間/s | 溫度升高 20 ℃所需 時(shí)間/s | 溫度升高 30 ℃所需 時(shí)間/s |
甲 | 200 | 110 | 225 | 342 |
乙 | 200 | 85 | 179 | 270 |
(1)選用相同電熱器的目的是使兩種液體在相同時(shí)間內(nèi)________________;(不計(jì)熱量損失)
(2)加熱過程中,某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示是__________℃;
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得__________液體的吸熱能力強(qiáng);
(4)停止加熱后,__________液體溫度下降得快。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,先閉合S1,再閉合S2,下列說法正確的是( 。
A. 電壓表、電流表示數(shù)均變小
B. 電壓表示數(shù)變大,電路總功率變大
C. 電壓表示數(shù)不變,總電阻變小,電流表示數(shù)變大
D. 電壓表與電流表示數(shù)的比值變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】山西老陳醋以色、香、醇、濃、酸五大特征著稱于世,是中國(guó)四大名醋之一,它生產(chǎn)至今已有3 000余年的歷史。老師特意讓同學(xué)們用天平和量筒測(cè)量山西陳醋的密度,實(shí)驗(yàn)如下:
(1)把天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17 g,在燒杯中倒入適量的陳醋,測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的陳醋全部倒入量筒中,陳醋的體積如圖丙所示,則燒杯中老陳醋的質(zhì)量為________g,老陳醋的密度為________ kg/m3;
(3)同學(xué)們用這種方法測(cè)出的老陳醋密度與真實(shí)值相比______(選填“偏大”或“偏小”);
(4)為了減小測(cè)量誤差,同學(xué)們交流討論的過程中發(fā)現(xiàn):不用量筒也能測(cè)出陳醋的密度,且測(cè)量值比較準(zhǔn)確,操作如下:
①用天平測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干瓶子,用天平測(cè)出空瓶子的質(zhì)量為m2;
③把陳醋慢慢倒入空瓶子中,直至陳醋面與______________相平,再用天平測(cè)出瓶子和陳醋的總質(zhì)量為m3;
④陳醋的密度表達(dá)式ρ=________(用已知量和測(cè)量量表示,已知水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動(dòng)變阻器R′的規(guī)格是“20 Ω 2 A”。
(1)小亮進(jìn)行實(shí)物連線如圖甲所示,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖;
(____)
(2)正確連接好電路后閉合開關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),兩電表都無示數(shù),則電路故障可能是____________;
(3)確認(rèn)電路無誤后,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓/V | 0.5 | 1.2 | 1.8 | 2.5 |
電流/A | 0.10 | 0.24 | 0.34 | 0.5 |
①老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認(rèn)為是第____組(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)),理由是___________;
②排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是: ____________________;
(4)小亮利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還計(jì)算出定值電阻R的阻值為________Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想測(cè)量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,已知電源電壓為U,定值電阻的阻值為R0.請(qǐng)幫小明將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
(1)只閉合開關(guān)S、S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為________,小燈泡正常發(fā)光;
(2)只閉合開關(guān)S、S2,使滑動(dòng)變阻器的滑片____________(選填“向左移”、“保持不動(dòng)”或“向右移”),讀出電流表的示數(shù)為I;
(3)小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=________(用字母表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小華設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)可通過觀察________________,來判斷通電螺線管的磁極。
(2)如圖乙所示是通電螺線管周圍有機(jī)玻璃板上小磁針的分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與_______的磁場(chǎng)相似。
(3)要探究影響通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素,除了圖中所示的器材外,還需_________。若開關(guān)S接“1”時(shí),電流表的示數(shù)為I,現(xiàn)將開關(guān)S從“1”換接到“2”上,接下來他的操作是_______________,這樣可以探究通電螺線管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個(gè)配有活塞的厚透明筒里放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速下壓,壓縮空氣__________,使筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,觀察到硝化棉___________。上述改變物體內(nèi)能的方式與發(fā)燒時(shí)用冷毛巾給頭部降溫改變物體內(nèi)能的方式_____(選填“相同”或“不相同”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,Rl是光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小。閉合開關(guān)S后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)( )
A. 通過R2的電流變大
B. 電路總電阻變大
C. Rl消耗的功率變小
D. 要保持電流表示數(shù)不變,應(yīng)將成的滑片P向右移
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用“伏安法”測(cè)量電阻Rx的阻值,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電阻Rx、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)及若干導(dǎo)線。
(1)根據(jù)圖甲的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物圖連接完整。
(_____)
(2)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)較大且?guī)缀醪蛔,電流表示?shù)始終為零,電路故障可能是______________。
(3)排除故障后,測(cè)得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)已描在圖丙中,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出Rx的I-U圖線。
(_____)
由圖可得Rx=________Ω。(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)電流表的電阻雖然很小,但也會(huì)影響本實(shí)驗(yàn)中Rx的測(cè)量結(jié)果。用圖丁的電路進(jìn)行測(cè)量可消除這個(gè)影響,R0為定值電阻。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按照?qǐng)D丁的電路圖連接電路,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最大阻值處;
②閉合開關(guān)S1、S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,讀出電壓表的示數(shù)U1和電流表的示數(shù)I1;
③________,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,讀出電壓表的示數(shù)U2和電流表的示數(shù)I2;
④可得待測(cè)電阻Rx=________。(用U1、I1、U2和I2表示)
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