5．如圖四個(gè)例子中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
載重汽車(chē)裝有很多車(chē)輪		B．
壓路機(jī)的碾子的質(zhì)量很大
C．
冰鞋上裝有冰刀		D．
      飛鏢的箭頭很尖

分析 （1）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面積．
（2）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積．

解答 解：A、載重汽車(chē)裝有很多車(chē)輪，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，符合題意．
B、壓路機(jī)的碾子的質(zhì)量很大，在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)，不符合題意．
C、溜冰鞋鞋底裝上冰刀，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，不符合題意．
D、飛鏢的箭頭很尖，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 知道壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，能在生活中應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，在”測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是83.3%．
（2）若僅增加物體的重力（不計(jì)摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將變大．（填寫(xiě)”變大“、”變小“或”不變“）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．如圖所示，踢出去的足球在空中飛行．不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出足球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，拿一根帶電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器，可以看到金屬箔片張開(kāi)，這是因?yàn)椴瑤N電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)裝有水管，實(shí)驗(yàn)儀器有托盤(pán)天平（含砝碼）、直尺、細(xì)線(xiàn)、鐘表、量筒、燒杯、細(xì)鐵絲、彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)你自選器材，測(cè)量一小石塊的密度．請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)按要求補(bǔ)充完整：
（1）實(shí)驗(yàn)需用器材：除托盤(pán)天平、量筒、石塊外，還需選用細(xì)線(xiàn)和燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量；
②向量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積；
③用細(xì)線(xiàn)拴好石塊，并將石塊投入量筒中，測(cè)出水和石塊的總體積；
④計(jì)算出石塊的體積；
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算石塊的密度；
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：在表中，有兩個(gè)數(shù)據(jù)沒(méi)有填寫(xiě)，請(qǐng)你幫助完成．
石塊的質(zhì)量
（g）		水的體積（cm3）水和石塊的
總體積（cm3）		石塊的體積（cm3）石塊的密度
（kg/m3）
/////

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，一瓶礦泉水重 5N．
（1）用手握住豎直的礦泉水瓶不動(dòng)，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向是豎直向上的，大小為5N；當(dāng)將手松開(kāi)一些后，礦泉水瓶恰好在手中勻速下滑，這時(shí)瓶受到的摩擦力大小等于（選填“小于”、“大于”或“等于”）重力．
（ 2）小明想用礦泉水瓶來(lái)證明大氣壓的存在，他先往一個(gè)空的礦泉水瓶里倒入少量開(kāi)水，搖晃幾下之后倒掉，立即擰緊瓶蓋，幾秒鐘后就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶身變癟了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件．
（1）卡片的重力可能對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響．如果這個(gè)卡片無(wú)法更換，我們可以把這個(gè)卡片剪得小一點(diǎn)以減小重力，或者通過(guò)增加鉤碼的重力的方法來(lái)減小卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中將卡片旋轉(zhuǎn)了一定角度，是為了探究不在同一直線(xiàn)的兩個(gè)力能否平衡． 
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪斷，并觀(guān)察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是作用在同一物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）如圖所示，茶壺的設(shè)計(jì)者應(yīng)用到兩個(gè)物理知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出它所用原理的關(guān)鍵詞：連通器、大氣壓．
（2）日常生活中有許多不科學(xué)的說(shuō)法，比如鐵比棉花“重”，說(shuō)法中的“重”應(yīng)改成密度大；再如在菜市場(chǎng)，售貨員用臺(tái)秤稱(chēng)量蔬菜時(shí)經(jīng)常說(shuō)，芹菜“重”兩斤，說(shuō)法中的“重”應(yīng)改成質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，將導(dǎo)體接到電路的A、B之間時(shí)，導(dǎo)體與燈泡是串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)，可通過(guò)觀(guān)察和比較燈泡的亮暗來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大�。�

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