將一個圓底燒瓶裝入適量的水,用帶孔的橡皮塞塞住,橡皮塞下面掛一個小鈴,孔內(nèi)插一段套有橡皮管的短玻璃管,如圖所示,晃動燒瓶,可聽到清脆的鈴聲,然后把燒瓶放在酒精燈上加熱,使水沸騰一段時間,看到有“白氣”從橡皮管中冒出,用夾子夾住橡皮管.將燒瓶取下來,待燒瓶冷卻后再晃動燒瓶,鈴聲響度和開始相比______(選填“變大”“變小”或“不變”).這是因為此時瓶中的水蒸氣______成水,空氣變稀薄了.根據(jù)此現(xiàn)象可推理得出______.
加熱時瓶內(nèi)產(chǎn)生較多水蒸氣,停熱后,水蒸氣液化,瓶內(nèi)氣體變得稀薄,傳聲介質(zhì)變少,所以傳聲效果變差,聽到的響度也就變小,根據(jù)這一規(guī)律進行推理,瓶內(nèi)傳聲的介質(zhì)如果更稀薄,傳聲效果會更差,直到瓶內(nèi)沒有傳聲介質(zhì),則聲音就不會傳播,所以就聽不到聲音了.但最后的推理是實驗條件無法達到的,只是推理,稱之為理想實驗法.
故答案為:變;液化;真空不能傳聲.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“神七”飛船的成功發(fā)射,使人們對宇航員的生活和工作更為關(guān)注.宇航員在飛船內(nèi)可直接對話,但在飛船外工作時,必須借助電子通訊設(shè)備才能進行通話,原因是( 。
A.太空中噪聲太大
B.用通訊設(shè)備對話方便
C.真空不能傳聲
D.聲音只能在地面附近傳播

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下是在教室里經(jīng)常遇到的事件,運用所學(xué)的物理知識解釋正確的是(  )
A.門窗關(guān)得很嚴(yán),也能聽到操場的口號聲,說明聲音可以在真空中傳播
B.讓自己感覺到較適宜的教室的溫度,與自己的體溫相差不多
C.按動開關(guān),燈發(fā)光,就可以推斷電路中有電流
D.聽不到蝴蝶飛進教室的聲音,主要因為其翅膀振動的音色不能被識別

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2得得9?南昌)關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法不正確的是(  )
A.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量
C.課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
D.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

把兩張課桌緊緊地挨在一起.一個同學(xué)輕敲一張桌面的一端,而另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面的一端,可以清晰地聽到擊桌子的聲音.實驗說明了聲的傳播需要______,物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實驗裝置圖,閱讀并回答問題.

(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點,則液晶顯示屏的示數(shù)______.
(2)一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊,并與乙在一條直線上,則銅鈴離甲越遠,液晶顯示屏的數(shù)值______(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)一同學(xué)想驗證溫度越高,聲速越大,把銅鈴固定放在甲的左邊,然后加熱甲乙之間的空氣,則液晶顯示屏的數(shù)值將______A、變大;B、變。籆、不變;D、無法判斷
(4)已知S1=20cm,S2=80cm,液晶顯示屏上顯示:1.800,則此時聲速約為多少m/s.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

傳播的速度和溫度有關(guān),如表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù).
空氣溫度/℃-20-100102030
聲音速度/m?S-1318324330336342348
(1)從數(shù)據(jù)表格中你能發(fā)現(xiàn)聲速和溫度關(guān)系是______.
(2)當(dāng)飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力,上世紀(jì)中期,人們就嘗試進行超音速飛行,在飛機速度有限的情況下,應(yīng)該在溫度較______(選填“高”或“低”)的地方進行試驗更容易成功.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在一長鐵水管的兩端分別站著甲、乙兩位同學(xué),甲同學(xué)用鐵錘敲了一下水管,乙同學(xué)在另一端聽到了三下響聲;試解釋一下這種現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聲音在固體中比在空氣中傳播得______(填“快”或“慢”),在15℃的空氣中,聲音的傳播速度是______m/s,所以超音速飛機每小時正常飛行的路程至少在______km以上.

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同步練習(xí)冊答案