為探究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓它們自然冷卻,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)
表一:m1=100g
時(shí)間(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16
溫度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30
降低溫度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 6 6
表二:m2=200g
時(shí)間(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36
溫度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28
降低溫度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8
(1)分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩杯水所處環(huán)境的溫度是 的.(填“相同”或“不同”)
(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
,放出的熱量與降低的溫度成正比.
(3)分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是: .
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
.
解:(1)根據(jù)熱傳遞的條件知,當(dāng)兩個(gè)物體間存在溫度差時(shí),就要發(fā)生熱傳遞,直到溫度相同為止,故液體的最后溫度應(yīng)與環(huán)境相同,而表1的最后溫度為30℃,表2的最后溫度為28℃,所以兩者的環(huán)境溫度不同.
(2)由于甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等,觀察表1中第一行和第三行的數(shù)據(jù),可知:相同質(zhì)量的水降低的溫度相同時(shí),放出的熱量相等.
(3)比較表1和表2中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)后,可得:水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時(shí),質(zhì)量大的放出的熱量多.
(4)綜合可得:水(同種物質(zhì))放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值.
故答案為:(1)不同;
(2)相同質(zhì)量的水;
(3)不同質(zhì)量的水,降低相同的溫度,放出的熱量與質(zhì)量成正比;
(4)同種液體放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的__________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量 .
(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,請你給他們一個(gè)合理的建議:_____________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
周末,樂樂在家?guī)蛬寢屗⑾床途撸葑喑鲥、碗、筷、勺的“交響曲”。響聲是由于餐具發(fā)生 ▲ 產(chǎn)生的;根據(jù)聲音的 ▲ 可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲。樂樂在向保溫瓶注水時(shí),聽到的聲音是通過 ▲ 傳播到人耳的。隨著注水增多,聽到聲音的音調(diào)會(huì) ▲ (選填“變高”、“變低”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
盛夏來臨,人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁。資料表明:將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘柟庵械拈L波紫外線!昂闷鎸(shí)驗(yàn)室”為此檢測了若干衣服的防曬效果。
檢測方法:先用光纖探頭和計(jì)算機(jī)測算出陽光中長波紫外線的強(qiáng)度;再把衣服擋在光纖探頭上,測算出透射到光纖探頭上的長波紫外線強(qiáng)度。利用前后兩次測得的長波紫外線的強(qiáng)度計(jì)算出長波紫外線的透過率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過比較 ▲ 來分析衣服的防曬效果的。
(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2或3、4得到的結(jié)論是 ▲ 。
(3)根據(jù)測量結(jié)果,請向你的家人提出一條夏季戶外活動(dòng)時(shí)著裝的建議 ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列情況中一定有電流通過的是( 。
A. 帶有電荷的物體 B. 有電荷運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體
C. 兩端有電壓的電路 D. 正在消耗電能的用電器
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科目:初中物理 來源: 題型:
太陽能是一種廉價(jià)的無污染能源,開發(fā)和利用前景廣闊,從有關(guān)資料獲悉,在地球表面,晴天時(shí)垂直于陽光的表面接收到的熱輻射為1.2×103J/(m2•s).有一臺(tái)太陽能熱水器,可將接收到的熱輻射的40%用來升高水溫,如果該熱水器接收陽光垂直照射的有效面積始終是2.1m2,晴天曬了1h,其水箱中50kg水的溫度能升高多少度?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小,直至聽不到聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:( )
A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B、聲音必須通過介質(zhì)才能傳播
C、聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射
D、聲波在傳播過程中能量逐漸減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明猜想:水滴下落的過程可能是變速直線運(yùn)動(dòng)。為此,他做了這樣的實(shí)驗(yàn):打開水龍頭讓水一滴一滴地下落,并用頻閃照相機(jī)每隔0.1秒拍攝了同一滴水下落時(shí)的不同位置,如圖所示。可見他的猜想是_________的(選鎮(zhèn)“正確”或“錯(cuò)誤”)從圖分析,水滴下落0.3秒的平均速度是 米/秒。
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