在探究“凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中
(1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學某次實驗情景如圖17所示。此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的 就是利用這一原理制成的。 圖17
(2)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像.
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個 (選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”).
(4)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向上移動,為了使燭焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,請寫出一種可行的方法 :
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗室所使用的電流表是有小量程的電流表改裝而成。在圖7甲中是滿偏電流(即小量程電流表允許通過的最大電流)Ig=3mA的電流表,其電阻Rg=10Ω,現(xiàn)借助一個定值電阻R0把它改裝為一個量程為3A的電流表.如圖7乙所示,下列判斷正確的是( )
A.達到滿偏時兩端電壓0.03V,R0約10000Ω
B.達到滿偏時兩端電壓0.03V,R0約0.01Ω
C.達到滿偏時兩端電壓30V,R0約10000Ω
D.達到滿偏時兩端電壓30V,R0約0.01Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
為倡導節(jié)能環(huán)保,某科研機構(gòu)設計了新型路燈。工作原理如圖24所示,控制電路中R2為半導體硅制成的光敏電阻.R2的阻值隨光強(國際單位坎德拉,符號:cd)變化的規(guī)律如下表所示,工作電路開關S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定.光照足夠強時,R2兩端的電壓很小,開關S2與b點接觸,處于斷開狀態(tài),路燈L關閉.當光強降為20cd時,R2兩端的電壓剛好升至2V.開關S2與c點接觸,電路接通,路燈L正常工作.已知控制電路和工作電路中電源電壓分別為6V和220V.路燈L正常工作電流為1A.
求:
(1) 若路燈L每天正常工作8小時,其消耗的電能
(2) 工作電路剛好接通時,R1接入電路的阻值
(3) 保持R1接入電路的阻值不變,當R1兩端電壓為1V時,R2的阻值多大?分析表格中光強與電阻數(shù)據(jù)的關系,確定此時光強是多大?
(4) 為了節(jié)約能源,使路燈L更晚一些打開,應怎樣調(diào)節(jié)R1
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是酒精濃度檢測儀及其原理圖,它實際上是由一節(jié)干電池(電壓不變)、一個氣敏電阻R2(相當于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器,酒精濃度越大阻值越。┡c定值電阻R1及一個電壓表組成。駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大,則
A.氣敏電阻R2的阻值越大,電壓表的示數(shù)越大
B.通過電阻R2的電流越小,電壓表的示數(shù)越大
C.通過電阻R1的電流越大,電阻R2兩端電壓越小
D.氣敏電阻R2的阻值越大,通過電阻R1的電流越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖3所示的實驗中,小車從斜面的某一高度由靜止開始滑下,撞擊靜止于水平木板上的 木塊(不計空氣阻力)。則下列說法中正確的是
A.小車在斜面上下滑的過程中,小車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B.小車在斜面上下滑的過程中,小車的機械能增大
C.木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力
D.若木板的表面光滑且足夠長,則被撞擊后的木塊所獲得的動能將保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
育才中學初3.1班學生在探究“測量小燈泡的電功率”的實驗后,某興趣小組欲進一步探究學習,現(xiàn)將其改變?yōu)椤疤骄啃襞莸碾姽β?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/06/17/20/2015061720565144204753.files/image004.png'>與電壓之間的關系”的實驗,實驗中提供了以下實驗器材:
A.待測小燈泡L(額定電壓3.0V,額定功率1.8W) D.滑動變阻器R(0~10Ω)
B.電壓表V(量程0~3V,量程0~15V) E.定值電阻R01=5Ω,R02=10Ω,R03=15Ω
C.電流表A(量程0~0.6A,0~3A) F.蓄電池,電壓U=12V.
G.開關一個S,導線若干.
(1)為了比較精確的測量小燈泡的功率,電流表的量程應選 。
(2)為了保證電路安全,實驗中定值電阻R0應選 。(選填“R01”或“R02” 或“R03”)
(3)請用鉛筆畫線代替導線,將實驗器材連接起來,使之成為準備使用的實物電路。
(4)測量結(jié)束后,應先斷開開關,拆除 兩端的導線,再拆除其他導線,最后整理好器材。
(5)該小組同學在處理實驗數(shù)據(jù)時,將電功率P作為縱坐標,U2作為橫坐標,采用描點法,在坐標紙上作出了P-U2圖像,并畫出該圖像是一條直線(如圖所示).根據(jù)圖像,請你指出:所作圖像的錯誤之處是 ;作圖時,坐標取值不恰當之處是 。
(6)假設實驗中所給的實驗器材電流表已損壞,老師又給了一只電壓表,該組同學仍完成了實驗。請你幫他們在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路圖.
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