【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是

A. 手影戲 B. 花朵在水珠成像

C. 耀眼幕墻 D. 海市蜃樓

【答案】A

【解析】

光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：

（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；

（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；

（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等．

A. 手影戲，是由光的直線傳播形成的，故A符合題意。B. 水珠相當(dāng)于平面鏡，花朵在水珠中成像，是由光的反射形成的，故B不符合題意。C.玻璃幕墻自身不能發(fā)光，它反射的是太陽(yáng)光，是由光的反射形成的，故C不符合題意。D.海市蜃樓是光線在沿直線方向密度不同的氣層中，經(jīng)過(guò)折射造成的結(jié)果，常在海上、沙漠中產(chǎn)生，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板M豎直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點(diǎn)燃。如圖甲所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于______。

（2）在蠟燭A所在側(cè)透過(guò)玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像，并移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B。使它與蠟燭A所成像重合，看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置。他主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）。

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置放一光屏，要證明平面鏡所成的是虛像，他的做法是_____。

（4）小明在蠟燭B處做好標(biāo)記號(hào)，測(cè)得B到A的距離為10cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。第二次所成像到蠟燭A的距離為_____cm。

（5）小明將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直放在玻璃板后的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處，造成該現(xiàn)象的原因是_____。

（6）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，將看到蠟燭A在玻璃板后的像_____運(yùn)動(dòng)（選填“水平向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“估測(cè)人雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中，老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙，在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀，如圖甲所示。

（1）先數(shù)出整格子166格，再數(shù)出不是滿格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面積為_______m2，若該同學(xué)質(zhì)量為60kg，請(qǐng)計(jì)算出該同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

（2）小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”，開(kāi)始他以為這是紙的密度，但后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道，這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā)：把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來(lái)，如圖乙所示，如果能測(cè)出這張紙片的質(zhì)量，就可以算出這張紙片的面積了。有了這個(gè)思路，小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀，并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片，用天平測(cè)出4張紙片的質(zhì)量為7g，則小明每只鞋底的面積為______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻

C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體b的電流為0.1A

D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易電子身高測(cè)量?jī)x的示意圖．電源電壓恒為 6V，保護(hù)電阻 R0=20Ω；R 是一根總長(zhǎng)為40cm的固定并豎直放置的硬電阻棒，其接入電路的電阻值與接入電路的棒長(zhǎng)成正比；金屬桿 cd 和 MP（右端 P 是滑片）與電路接觸良好，電阻不計(jì)．小明用該測(cè)量?jī)x對(duì)小聰、小英和小亮的身高進(jìn)行了測(cè)量，其數(shù)據(jù)如表．若小英測(cè)量時(shí)，滑片恰在電阻棒 ab 的中點(diǎn)．則電阻棒的總電阻是________Ω，小聰?shù)纳砀呤?/span>________m，該測(cè)量?jī)x的身高測(cè)量范圍是________m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖。根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容_____乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500g，初溫為20℃的乙液體吸收1.89×105J的熱量，乙液體的溫度升高了_____℃（氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象．由圖象可知，電阻R的阻值為 Ω．若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端，電路中的總電流為 A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為6V，R1=10Ω，R2=20Ω，當(dāng)S1、S2、S3閉合時(shí)，電路消耗的總功率為 W；當(dāng)閉合S1，斷開(kāi)S2、S3時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，則10s內(nèi)R3產(chǎn)生的熱量為 J，此時(shí)R1的功率與S1、S2、S3閉合時(shí)R1的功率的比值為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩個(gè)小組用酒精燈同時(shí)給水加熱,探究“水的沸騰”:

（1）圖甲中,___(填“A”或“B”)實(shí)驗(yàn)小組的水先沸騰，兩組實(shí)驗(yàn)沸點(diǎn)不同的原因是____。

（2）圖乙是水___(填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)氣泡在水中的情況.

（3）為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)___，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

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