1.5 N的動力F1和15 N的阻力F2作用在同一杠桿上，杠桿達(dá)到平衡，則動力臂L1與阻力臂L2之比為

[　　]

A．1∶1

B．10∶1

C．1∶10

D．無法比較

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?相城區(qū)二模）（1）如圖甲所示，鍘刀鍘草時的示意圖，請作出作用在鍘刀上的動力F1和阻力F2的力臂．
（2）如圖乙所示，根據(jù)平面鏡成像特點作出物體AB在平面鏡MN中的像．
（3）如圖丙是一個蹄型磁鐵，虛線是磁極附近的部分磁感線，小磁針在圖示位置靜止，請標(biāo)出蹄型磁鐵的N極和S極

（4）分別讀出下列三種儀器的示數(shù)．
2.6
2.6
A，
58
58
℃，
2.6
2.6
N．
（5）居民樓的樓道里，夜間樓道燈一直亮著會造成浪費．科研人員用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”，它能在天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”．它能在有人走動發(fā)出聲音時閉合，無人走動時自動斷開．請將圖中的“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路，設(shè)計出只有在夜間且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳同學(xué)在研究杠桿平衡的實驗中，首先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是
便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
．
F1/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3
F2/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
（1）小剛把鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量相同）掛在如圖所示的位置時，將右側(cè)的鉤碼向右移動
1
1
格（每格長度相同），可使杠桿在水平位置平衡．
（2）小華保持動力臂、阻力臂為不變，然后改變動力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示．請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動力F1的關(guān)系式：
F2=2F1
F2=2F1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）小華想探究杠桿平衡時阻力和動力的關(guān)系．實驗過程中，小華保持動力臂為15cm，阻力臂為12cm不變，然后改變動力F1和阻力F2，并保持杠桿水平平衡，分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示．請你根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)幫助小華歸納出阻力F2與動力F1的關(guān)系：
杠桿平衡，且動力臂為15cm，阻力臂為12cm不變時，F(xiàn)1=0.8F2
杠桿平衡，且動力臂為15cm，阻力臂為12cm不變時，F(xiàn)1=0.8F2
．
F1/N 0.8 1.2 1.6 2 4 6
F2/N 1 1.5 2 2.5 5 7.5

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

1.5 N的動力F1和15 N的阻力F2作用在同一杠桿上，杠桿達(dá)到平衡，則動力臂L1與阻力臂L2之比為


  1. A.
    1∶1
  2. B.
    10∶1
  3. C.
    1∶10
  4. D.
    無法比較

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